《激光的话》教学设计之四.docVIP

《激光的话》教学设计之四 ?一、教学目标 　　1、认识17个生字，会写8个字。认识“斤字旁”。 　　2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。 　　3、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。 　　二、教学重难点 　　1、认识生字。书写生字。 　　2、通过课文的学习，了解激光的用途，能结合实际说说激光给生活带来的好处或乐趣。 　　三、教学准备 　　生字卡片 　　四、教学时间 　　两课时 　　五、教学过程 　　第一课时 　　一、导入新课。 　　1、猜谜语，导入新课：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它。 　　2、生猜对后，师板书课题，生读题目认识“激”。 　　二、初读课文，整体感知，学习生字。 　　1、生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。） 　　2、小组学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。 　　个人把圈画出来的字和同学说一说，并把不理解的词放在小组里讨论。 　　3、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。 　　4、集体交流，学习生字。 　　（1）抽读生字卡片： 　　（2）学生领读生词。 　　（3）开火车认读：激、殊、筒、聚、削、