中小学信息技术教育发展现状和亟待解决的问题.docVIP

中小学信息技术教育发展现状和亟待解决的问题 大连 刘群 许吉 ⑴信息技术教育的概念是研究中小学信息技术教育所有问题的逻辑起点。只有从知识经济的范畴出发来理解概念和研究相关问题，才能避免误入歧途等。 ⑵技术概念是第二逻辑起点。技术的结构性要求教学内容突出其科学性和思想性；技术的实践性要求技术在真实的实践环境中进行教学等。 ⑶技能概念是第三逻辑起点。技能是行为方式[①]发展链条中的一个环节和尺度；培养技能的教学必须遵循行为活动方式发展的客观规律等。 ⑷基本教学思路要明确教学活动的特殊性和基本原则、手段、方法等；要包括：教学活动的实质是组织学生进行实践练习，最基本的教学方法是示范和练习等基本要点。 一、绪 论 当前，中小学信息技术教育的发展现状是什么样、存在哪些问题、如何解决。这是摆在我们面前的头号课题。作者在学习了我市、我省和nrcce网站上的研讨文章之后，认为：当前亟待解决的问题是几个基本的概念性和理论性的问题。 正所谓纲举才能目张，基本问题必须首先解决[②]。鉴于此，本文通过直接简评信息技术教育的发展现状和存在的问题，努力使用辩证分析的方法，着重对亟待解决的四个问题进行了追根溯源地分析，并提出了解决问题的一些观点。谨望能够抛砖引玉。 二、信息技术教育的发展现状 从开展计算机教育算起，我国的中小学信息技术教育已经走过近20个春秋。这期间，颁布了两个大纲、两个指导纲要和一