偏远山区学生厌学的调查报告.docVIP

锁龙九年制学校学生厌学的调查报告 严玉明 厌学是目前中小学生诸多学习障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，是导致辍学的最主要的因素，从心理学角度讲，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。　 厌学一般指厌学情绪，如果不加以有效引导和控制。就会发展为厌学症，患有厌学症的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣；不认真听课。不完成作业，怕考试；甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学；严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。此我们区域文化底蕴籍调查因果 锁龙属交通不便，信息闭塞，地广人稀的高寒偏远山区，因此导致经济落后，文化匮乏，人民文化素养不高。尽管解放初期本乡为全县文化之乡，部分文化熏陶了一部分莘莘学子，但大多数人民群众还是没有受到良好的文化教育。尤其是现如今惠民政策“两免一补”的惠风下。还有部分学生厌学、辍学，更值得引人深思，因此我们成立了《学生厌学课题研究》小组。针对学生厌学情况进行调查，探究，进行分析，总结，并找出解决这一难题的切入点，进行实质性的从根本上解决这一难题，以便更好的在日常教学中引导学生父母对孩子要求不严格。父母不管教或不善于管教，有些父母只求孩子在学校别犯原则性的大错误，至于学习方面只要马马虎虎混及格就行就给孩子思想上造成了松懈父母对孩子关心不够—11岁年龄段住校生在我校就占15%左右，12---15岁年龄段的住校生在我校约为该年龄段的50%，这些学生一周在家最多呆36小时，家长教育和沟通的时间极为有限），非住校生家长因本身工作劳动等种种原因，平时很少关心子女学习，几乎主动到校了解孩子学习纪律情况，放任自流，而这部分学生也乐得轻松自在 父母教育方法的不得当有些家长一旦发现孩子成绩下降，就不分青红皂白地斥责甚至痛打，导致孩子产生逆反心理，长此以往，就会对学习产生恐惧和抵制