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小学语文新课程教学法复习资料 一、填空题 1.在我国有一定影响的识字教学方法有几十种，其中常用的效果较好的影响较大的识字教学方法主要有集中识字、________、________、________家族文识字、字理识字和双脑识字等。 2. ________是学习和发展的主体。 3.课程评价的范式，大体可分为两类，即量化课程评价和___________。 4.培养创新人才的核心是培养创造性思维，对小学生来说，创造性思维主要由_____________、_______________、_______________、逻辑思维和辩证思维等五个要素组成。 5.小学作文主要有“看图作文”和“命题作文”两种，但不论哪种形式的作文 ，其写作过程都要包括以下四个阶段，即素材选取、________、________和________。 6.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）第一次明确提出了“全面提高学生的_______________”这一目标理念，并把它置于四条基本理念之首。 7.新课程的基本价值取向是____________________________。这是贯穿《基础教育改革纲要（试行）》的基本精神，是本次课程改革的灵魂。 8.《语文课程标准》关于“课程性质”的定位表述，即________与________的统一，是语文课程的基本特点。 二、名词解释 1.档案袋评定 2. 字理识字 3. 校本课程 4. 计算机辅助语文教学 三、问答题 1. 论述如何把握小学语文新课程目标。 2.试述????????? 游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 慈 缝 恐 晖 试述 （2）将“以学生发展为本”的理念落实在语文教学过程中 第二，语文教师的角色转换 （1）从知识的灌输者转换为学习的引导者 （2）从课堂的主宰者转换为平等的交流者 （3）从单向的传授者转换为互动的合作者 （4）从呆板的经验者转换为教学的创新者 第三，语文教师的能力提升 （1）加强自身的文学素养 （2）提升处理教材与设计教学的能力 （3）提升课堂教学的组织能力 （4）语文教师应提升评价学生学习的能力 （5）语文教师应提升教育研究的能力 四、教案设计 [教学目标] 1、有感情地朗诵古诗。 2、掌握“意恐”、“三春晖”等词义，理解诗的意境。 3、体会诗人的思想感情，培养学生“爱母、敬母”的情感。 [教学重点] 用自己的话说出每首诗的意思，培养情感。 [教学难点] 理解诗的意境。 [教学方法] 引导感悟。 [学习方法] 合作学习、诵读感悟。 [教具学具] 多媒体课件、歌曲、教师下水文。 [课 时] 第一课时。 [教学过程] 一、 教师引入：（课件：播放歌曲《爱的奉献》） 同学们，世间的爱有千种万种，你在日常生活中都体会到哪些爱呢？（学生回答后）今天就让我们一起走进孟郊的《游子吟》，体味一下孟郊笔下道出的是哪种爱？（板书：游子吟 孟郊） 二、简介作者：请同学借助工具书简介作者孟郊。（学生互相补充） 三、读文感悟： 1、请同学们以学习小组为单位（4人一组）轮流朗读全诗，纠正字音。 2、分组齐读。 3、教师提出重点易错字：行、晖。（学生正音） 4、朗读感悟：男生读、女生读、全班齐读。教师指导朗读： 慈母/手中/线，游子/身上/衣。 临行/密密/缝，意恐/迟迟/归。 谁言/寸草/心，报得/三春/晖。 5、学生谈感受：说说你读了这首诗感受到了什么？（学生简述诗的内容及个人感受） 6、欣赏画面，诵读体会。（是啊！这首诗勾勒出了这样的一幅画面：） （放舒缓音乐，在乐声中展放《游子吟》画面，学生低声诵读。） 7、想象写作，理解意境：请大家以小组合作的方式想象一位慈母在子女外出前，借灯光为子女缝衣服的情景。（学生合作作文，读文交流。） 8、师生赛文：（老师也写一篇下水文，和大家交流一下。） 明天，儿子要外出求学了。晚上昏暗的灯光下映照着母亲苍老的面庞，丝丝银发见证着母亲的辛劳，她正在为儿子赶缝衣裳，母亲是多么舍不得儿子远行啊！可是为了孩子求学，为了孩子能出人头地，母亲还是把对儿子的千般情，万般爱都缝进了这一针一线之中。尽管没有绫罗绸缎，有的只是土布粗衣，但这密密麻麻的针脚中却缝进了母亲的亲情。只恐怕出门的儿子迟迟不能回家，想到明天就要分别，在油灯的微光中，母亲再一次泪眼朦朦……但她强忍着泪水，生怕儿子发现，可她哪里知道面对着母亲的一针一线，儿子早已泪花莹莹，因为儿子知道，寸草一般的赤子之心，怎能报答母亲阳光般的深恩呢？他心中明白，自己唯有努力、努力、再努力…… 9、内容归纳：慈母一线缝衣，意恐迟归，反映出深切的母爱。 明确：意恐、三春晖的意义。 点拨：哪些词更能体现出深切的母爱？（密密、迟迟）这些