关于研究性教学的相关调查.docVIP

关于研究性教学效果的相关调查（学生篇） ——南京农业大学 同学：您好！ 我们是南京农业大学信息科技学院的学生，正在进行名为研究性教学效果评价体系的SRT课题调查。研究性教学是指改变以往教师教学生知识的模式，转由教师引导学生学习。较传统教学模式而言，具有更高的参与度和灵活性，以期提升学生的学习能力、自主能力、科研能力以及团队合作意识等。当今高校的许多课程已经在尝试使用此类新型教学模式。 为了更好地开展研究性教学，了解同学们对研究性教学的认识.收获以及对开设研究性教学的看法，构建研究性教学效果评价指标，故进行此调查。本调查结果仅供研究参考使用，问卷答案无对错好坏之分，请您根据实际情况和真实想法独立完成问卷。您的答案对我们的研究非常宝贵和重要。 非常感谢您的配合和支持！ 请填写您的基本信息 所属学校________________ 性别： A男 B 女 所属专业：_________________ 年级： A大学一年级 B大学二年级 C 大学三年级 D大学四年级 以下除特殊说明，皆为单选题。） 您是否了解研究性教学（） A.非常了解 B.比较了解 C.不是很了解 D.基本不了解 您对研究性教学是否感兴趣（） A.非常感兴趣 B.比较感兴趣 C.一般感兴趣 D.基本没兴趣 您所学习的课程中，研究性教学的课程数有多少（） A.没有 B.1~3 C.4~5 D.5 E.不清楚 在研究性课程教学中，您喜欢什么样的学习方式（ ） A.老师以自己的教学进度授课 B.老师课上提出问题，学生进行讨论学习 C.学生提出问题，师生共同讨论学习 D.完全靠自学 对于哪一种教学方式让您接受的知识更多或者感觉学习有效果（ ） A.老师上课进行知识传授 B.学生课下进行自主探索 C.与同学进行合作学习 D.各方式对自己没有影响 您有信心完成研究性任务吗（） A.有信心，并会全力以赴 B.有信心，但遇到困难可能会退缩 C.信心不足，想完成任务但是怕自己做不到 D.没有信心，觉得自己不可能完成 （可多选）您认为教学过程中对于教师应该有怎样的要求（） A.改变传统的教学观念 B.实施新的教学策略 C.重视学生的自主研学能力 D.拓宽知识面，并能够对其进行应用 E.为学生提供丰富的教学资源 F.改变传统的上课方式，能够带动课堂氛围 G.注重同学课上知识吸收的多少，而不是一节课讲了多少教学内容 H.其他（请填写）_________________________________________________________ 您认为学生通过课程的研究性教学应该达到怎样的效果（ ）（可多选） A.提高自身的学习兴趣与知识面 B.培养自己的动手实践能力 C.增强自信，端正态度，加强心理素质 D.锻炼思维能力，合作能力，沟通能力 E.能够进行自我学习，对信息进行采集加工整理 F. 其他______________________________________________________ 您对研究性教学的感受是（ ） A.感觉很好，对自己帮助很大 B.感觉一般，对自己没有影响 C.没有感觉，与传统教学没有区别 您认为，研究性教学思想对于其他非研究性教学的课程是否有影响（） A.有影响，在研究性教学学习后，会将相关思想应用于其他非研学学科 B.有影响，自己思维观念能力等会发生潜移默化的改变，但自己不会将其进行应用 C.不清楚，对于研究性教学思想不能明确掌握 D.没影响，不同学科学习方式不同 以下对教师开展研究性教学可能有效的方式或方法，请填写您的态度 主要类型 具体项目 您对此所持的态度 不支持1---------4-------7支持 教学内容完善性 教学内容完整，符合教学大纲 1 2 3 4 5 6 7 内容结构清楚，条理分明 1 2 3 4 5 6 7 教学课件的可读性、可理解性强 1 2 3 4 5 6 7 教学重点突出 1 2 3 4 5 6 7 您的补充（请填写）： 1 2 3 4 5 6 7 教学过程合理性 教学互动丰富，学生参与性强 1 2 3 4 5 6 7 教师言语表达清楚，易于理解 1 2 3 4 5 6 7 教学中以问题中心开展团队合作练习 1 2 3 4 5 6 7 您的补充（请填写）： 1 2 3