九年级思想品德上册 第十课幸福的味道第二框幸福是一种能力课件 人民版.pptVIP

第二框 幸福是一种能力 幸福公式： 总幸福指数=先天的遗传素质+后天的环境+你能主动控制的心理力量 知识目标：通过教学，让学生学会发现生活中被自己忽略的幸福，并认识到幸福是要去发现和珍惜的。能力目标：培养学生善于发现幸福、珍惜幸福的能力。情感态度、价值观：善于发现幸福、创造幸福不仅给自己带来快乐，同时也让别人快乐，更重要的是能带来良好的人际关系，和谐一个集体、甚至和谐一个社会。 学习目标 阅读116页两个穷人的故事回答： 1、甲乙谁有一双发现幸福的眼睛？ 2、评价乙的表现 发现幸福，就要多看自己拥有的。 Step1:买名牌衣服，假期外出旅游、拥有更多零花钱……你是不是有许多类似的愿望？列出10个你最想实现的愿望， Step2:想一想：1、你为什么会有这些愿望？ 2、你真的需要它们吗？ Step3:如果可以满足其中的7个愿望，你会留下哪7个？ Step5:如果只可以满足其中的3个愿望呢？这给你什么启示？ Step4：如果可以满足其中的5个愿望，你又会留下哪些？ 有些愿望并不是生活的必需品，删除它并不会对自己的现实生活产生影响；相反，愿望太多而不能一一实现，会使人产生挫败感，影响自己对幸福的感受。 阅读书117页“我是幸福的” 1、赖静文有一双发现幸福的眼睛吗？ 2、赖静文拥有哪些幸福？ 赖静文有双发现幸福的慧眼，你有吗？下面我们分环境来讨论： 1、你在家庭生活里享有哪些幸福？ 2、你在学校生活里享有哪些幸福？ 3、你在社会生活里享有哪些幸福？ 寻找幸福源泉 1、我们生活中拥有的幸福都是怎么来的呢？ 2、拿出你的“幸福见证”，讲出你最幸福的故事！ 3、说说怎样珍惜幸福？ 珍惜幸福， 首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果。 其次，珍惜幸福，就要珍惜与他们在一起的每一个日子，珍惜每一次相处的感动和开怀。 回忆初中三年，你和老师、同学之间发生过哪些现在想起来还令你充满幸福感的事？ 在这相聚的最后时光里，你还能为同学、老师、集体做些什么？ —————————————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————————————— 小结 幸福是一种能力 发现幸福 珍惜幸福 我们的幸福大多来源于他人的劳动和付出。因此珍惜幸福就应该做到： 1、珍惜他人的付出 2、珍惜他人的劳动成果 3、珍惜与亲朋好友在一起的每一次感动和开怀 4、感恩亲人、师长、朋友及一切善良的人们。 * *