【金榜学案】八年级语文下册 单元评价检测（五）新课标配套课件 苏教版.pptVIP

13．分析第⑤段“这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫 的心在绵延奔腾”一句中加点词的作用。（4分） 答：_____________________________________________ 答案：“柔软”表现了温总理的善良，“滚烫”表现了温总 理的赤诚。这两个词生动形象地刻画出了温总理对母亲、对 人民的浓浓爱意与满腔热忱。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 14.从第⑥段画波浪线的句子中，你能感受到母亲怎样的复杂情感？（2分） 答：____________________________________________ 答案：牵挂和关心。 15.古人曾有“儿行千里母担忧”的感叹，也有“子欲养而亲不待”的遗憾。面对七旬总理与九旬母亲之间的真挚情意，你有何感想？（4分） 答：______________________________________________ 答案：温总理是人民的好总理，更是母亲的好儿子。作为国家总理，他日理万机，但他没有忽略老母亲对自己的牵挂。从温总理身上，我们还应该懂得：不管你做了多伟大的事业，也不论你身处何地，在父母眼中永远是孩子，你始终走不出父母的挂念。所以，我们要学会关爱父母，不要远离父母的心理视线。 * * * （第五单元） （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.下列词语中加点字注音无误的一项是（2分）（ ） A．淙淙（cónɡ） 粗糙（cāo） 颤动（chàn） 柔嫩（nèn） B．屹立（yì） 呻吟（yínɡ） 拥护（yōnɡ） 黝黑（yǒu） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ C．分歧（qí） 一霎时（shà） 刹那（shà） 贻误（yí） D．惆怅（chóu） 驾驭（yù） 滞涩（zhì） 炽烈（zhì） 【解析】选A。B项“吟”应读yín；C项“刹”应读chà；D项“炽”应读chì。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2．（2010·苏州中考）下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（2分） 林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。 答案： 3.下列句子中有语病的一项是（2分）（ ） A．为表达全国各族人民对甘肃舟曲特大山洪泥石流遇难同胞的深切哀悼，国务院决定2010年8月15日举行全国哀悼活动。 B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。 C．2010年8月26日乃深圳特区成立30周年纪念之时，对全国的改革开放亦具有深远意义。 D．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。 【解析】选B。“完善和建立”语序颠倒，应为“建立和完善”。 4.指出下列各句运用的修辞手法。（3分） （1）人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色。 （ ） (2)有的人活着／他已经死了；有的人死了/他还活着。 （ ） (3)我将再也看不见——饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊…… （ ） 答案：（1）比喻 (2)对比 （3）借代 5.默写。（4分） （1）_____________，病树前头万木春。 （2）春蚕到死丝方尽，______________。 （3）巴山楚水凄凉地，______________。 （4）晓镜但愁云鬓改，______________。 答案：（1）沉舟侧畔千帆过 （2）蜡炬成灰泪始干 （3）二十三年弃置身 （4）夜吟应觉月光寒 6.下列叙述有误的一项是（2分）（ ） A.《散步》表现了家庭成员间的真挚感情。 B.《送东阳马生序》作者宋濂，宋代文学家。 C.《我骄傲，我是一棵树》运用了象征手法塑造树的形象。 D.《有的人》运用对比手法，歌颂了鲁迅的伟大精神，是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的。 【解析】选B。宋濂是明初文学家。 7.看下面漫画，结合课文《错过》，请你劝说漫画中自暴自弃的小刚同学。（5分） 答：_____________________________________________ 答案（示例）：小刚同学，有时我们虽然错过了，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，多半就会把错过转化为掌握，获得人生中的成功。 8.下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。(