【金榜学案】七年级语文下册 单元评价检测（一）新课标配套课件 语文版.pptVIP

15.第③段中加点的词“这样”指代的内容是什么？（3分） 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查的是对指示代词指代作用的理解。“这样”出现在第③段第一句话中，指代的内容应从上一段中找到相关语句。 答案：“这样”指代的内容是：黑蚂蚁增多，而以黑蚂蚁为食的行军蚁却减少。 16.用文中的话解释第⑥段中“皮之不存，毛将焉附”的意思。（3分） 答：______________________________________________ 答案：集体垮掉了，其中的个体也不会存在了。 17.请从你积累的古诗中找出一句与“奉献”有关的诗句。（3分） 答：______________________________________________ 答案（示例）：落红不是无情物，化作春泥更护花。 * * * （一） 第一单元 （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.请将下面的句子，包括标点，用正楷或行楷抄写在下面的方格内。（3分） 燕子归来寻旧垒。 【解析】本题考查学生的文字书写。要求字体端正、笔画匀称、书写规范。 答案：略。 2.选出加点字读音完全正确的一组（2分）（ ） A.粼粼（lín） 轻飔（sī） 隽妙（jàn） 圆晕（yùn） B.麒麟（qí lín） 猥鄙（wěi） 叫嚣（xiāo） 引吭（hánɡ） C.窥伺（kuī sì） 蹑手蹑脚（niè） 盛馔（zhuàn） 岑寂（qén） D.忧戚（qī） 蹇劣（jiǎn） 皎洁（jiǎo） 憩息（xì） 【解析】选B。A项中的“隽”应读作juàn。C项中的“岑”应读作cén。D项中的“憩”应读作qì。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.小柯在写日记时用了几个刚学的词语，请选出用词不当的一项（2分）（ ） A.由于小测成绩不佳，音乐课甚是岑寂。 B.正在音乐老师尴尬之时，迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。 C.老师的疏导让我明白了，只有不怕摔跟头的鹰才能翱翔蓝天。 D.看着清澈如洗的窗外，觉得失败之后的天格外蓝，云也白得温柔。 【解析】选A。岑寂有“寂静、寂寞”之意，表达人的心情，用来形容音乐课不合适。 4.下列句子中没有运用修辞手法的一句是（2分）（ ） A.要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 B.上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬。 C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着。 D.人都要孝敬自己的父母，报答父母的哺育之恩。 【解析】选D。A项中“好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样”是比喻，B项中“恰似飘摇于飓风中的鸿毛”是比喻； C项中“挨着”“推着挤着”是拟人。 5.按要求完成句子。（2分） ①改成陈述句：我不能把我的想法告诉她们。 答：______________________________________________ ②改成“被”字句：我本来就喜欢夏天。 答：______________________________________________ ③扩句（至少扩两处）：激战展开了。 答：______________________________________________ ④缩句：夏天是整个宇宙向上的一个阶段。 答：______________________________________________ 【解析】本题考查句子的转换。把句子改为陈述句可以把介词“把”所带的宾语放在动词之后。主动句改为“被”字句只要把主动句的宾语作为主语就可。扩句分别给主、谓、宾的中心语添加修饰、限制成分。缩句把主、谓、宾的中心语的修饰、限制成分去掉，保留时态助词“着、了、过”。 答案：①我不能告诉她们我的想法。②夏天本来就被我喜欢。③一场鹤与鹰的激战在长空展开了。（符合要求即可）④缩句：夏天是阶段。 6.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（ ） A.《白鹅》——丰子恺——现代画家、文学家——表达了作者对白鹅的喜爱之情。 B.《海燕》——郑振铎——现代作家、文学史家——抒发了作者对祖国的思念和热爱之情。 C.《鹤群》——江口涣——日本小说家、评论家——颂扬了集体主义精神。 D.《石榴》——郭沫若——现代作家、诗人、学者——抒写了深情诚挚的乡愁。 【解析】选D。本题考查文学常识。新课标对文学常识的要求是：①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作；②识记文学体裁常识。D项中《石榴》抒发的是赞美之情，不是乡愁。 7.阅读下面新闻后，