【随堂高考】2013高考生物 第七单元第20讲知能演练强化闯关.docVIP

【随堂高考】2013高考生物 第七单元第20讲知能演练强化闯关 1．(2010·高考大纲全国卷Ⅱ)下列叙述符合基因工程概念的是(　　) A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 解析：选B。基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，创造出符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的。选项中A项属于细胞工程，C项属于人工诱变，D项属于基因重组，只有B项符合基因工程的概念，其中人的干扰素基因是目的基因，质粒是运载体，大肠杆菌是受体细胞，人们需要的生物产品是人干扰素。 2．(2010·高考江苏卷)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是(　　) A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体 解析：选D。A、B、C项分别得到四倍体、单倍体和二倍体，选项D中，化学试剂阻止了次级卵母细胞的正常分裂，生成含有两个染色体组的卵细胞，与精子(含一个染色体组)结合后，受精卵含三个染色体组，经培育形成三倍体牡蛎，故正确答案为D。 3．(2008·高考江苏卷)下列关于育种的叙述中，错误的是(多选)(　　) A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 解析：选BCD。物理因素、化学因素和生物因素都可以提高突变频率；只有基因突变才能产生新的基因，杂交育种只是基因的重新组合；四倍体与二倍体杂交得到的受精卵含有三个染色体组，可以发育成三倍体的个体；基因突变是不定向的，而且大多数有害。 4．(2011·高考四川卷)小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：Ⅰ、Ⅱ表示染色体，A为矮秆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。 (1)乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的________变异。该现象如在自然条件下发生，可为________提供原材料。 (2)甲与乙杂交所得到的F1自交，所有染色体正常联会，则基因A与a可随________的分开而分离。F1自交所得F2中有________种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有________种。 (3)甲与丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，而其他染色体正常配对，可观察到________个四分体；该减数分裂正常完成，可产生________种基因型的配子，配子中最多含有________条染色体。 (4)让(2)中F1与(3)中F1杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的几率为________。 解析：(1)分析题干信息及甲、乙、丙三图，乙、丙品系发生了染色体的结构变异，而突变(包括基因突变和染色体畸变)和基因重组为生物进化提供原材料。(2)甲、乙、丙三纯种品系各表现一种显性性状，甲与乙杂交得到的F1基因型应为AaBb，减数分裂时等位基因A、a随同源染色体的分开而分离；F1自交所得F2有9种基因型(AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb)，其中仅表现抗矮黄病的基因型有2种(aaBB、aaBb)。(3)甲与丙杂交所得的F1基因型为，减数分裂过程中Ⅰ甲与Ⅰ丙不能正常配对，但其余20对同源染色体可正常配对，故能观察到20个四分体；如果F1减数分裂能正常完成，即除了第Ⅰ号同源染色体可能会不正常分离外，其余20对同源染色体都能正常分离，可产生配子的种类及比例为：①、②、③、④，如图1，其中第④类配子含有的染色体最多，有22条。(4)(2)中的F1(AaBb)产生的配子类型及比例为AB、Ab、aB、ab，(3)中的F1产生的配子类型及比例为Ab、aEb、b、AaEb，两种F1杂交，后代植株中同时表现三种显性性状的几率为×AaBbE＋×AAaBbE＋×AaaBbE，即几率为3/16，如表1。 表1 答案：(1)结构　生物进化 (2)同源染色体　9　2 (3)20　4　2