教育部参赛动物与人类生活的关系张纬懿.docVIP

教学课题 1，面向学生： □中学 2，学科：生物 2，课时：1 人教版八年级生物上册《动物与人类生活的关系》 教学目标 知识目标 1.调查了解动物在人们生活中的作用。 2.了解生物反应器及其优点。 3.了解仿生在实际生活、社会中的应用。 4.关注科学、技术和社会的关系。 能力目标 1.学会几种简单的调查方法，在调查中培养学生的提问、交流、书写能力等技巧。 2.根据课上内容，通过在物联网上查找资料，锻炼学生运用网络学习的能力。 情感目标 使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。 教材分析 本节课是人教版生物学八年级上册，第五单元生物圈中的其他生物，第三章 动物在生物圈中的作用，第二节动物与人类生活的关系。本节课是在学习了动物在自然界中的作用，进一步讨论动物在生物圈中的作用，特别是与人类生活的关系。通过讲解生物在人类日常生活的作用来阐述动物与人类生活的关系，使学生建立起与生物和谐发展的情感态度价值观。 教案背景： 本节课面向的是八年学生。八年级学生经过了七年级的生物学学习，已经掌握了部分生物学基础知识，且本课内容相对简单，联系生活实际，单纯以书本内容不能完全满足学生的知识需求。因此，在本节课中把互联网应用引入课堂，从而扩大学生的知识接受面，解决学生在学习中出现的疑问，培养学生运用网络学习知识的能力。 本节课计划1课时，学生需准备： 课前电子版调查表（或纸质）。 U盘。 教学方法： 本节课以基于现代信息技术为主要授课方式。在课程中贯穿各种网络获取知识途径的使用，如百度搜索，百度文库，百度百科，百度视频等等。让学生通过自主学习，掌握在网络中获取知识的方法，并通过网络获取更多的知识。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 备注 引入新课 师：在上节课中，我们共同探究学习了动物在自然界中的作用，那么我想问问同学们，都有哪些作用呢？ 那么动物与我们人类有哪些关系呢？今天我们共同学习。首先请同学们打开我的百度文库，下载今天的导学案。 /view/41fbd8e64afe04a1b071dec7.html 生：回忆上节课内容，回答问题。 下载导学案，准备上课。 通过复习，引入新课。 一、动物在人们生活中的作用 1、请同学们展示课前准备的调查报告，以小组为单位。 2、引导学生归纳：动物在人们生活中的作用主要表现在哪些方面？ 3、引导学生讨论：如何进行调查？调查中存在的问题及注意事项。 4、请同学们思考，动物还具有哪些作用，请同学们在百度中寻找。 1、小组展示课前准备的调查报告。 2、尝试总结动物在人们生活中的作用。 3、小组代表发言，叙述本小组的调查过程，以及中间有哪些疑问。 4、各小组通过搜索引擎，寻找还没有被总结的作用。 了解动物在人类生活中的作用，培养学生的表达和概括能力。 二、动物与生物反应器 同学们总结的非常好，基本上总结到了大多数的关系，其中就包括生物反应器。那么首先请同学们打开百度百科，查找什么是“生物反应器” /view/354453.htm 查找填写导学案中的相关内容。 什么是生物感应器？ 描述乳房（腺）生物反应器。 生物反应器的优缺点。 好的，请同学们和我一起观看一段视屏。地址： 那么你还有什么疑问？让我们一起问百度哥。 学生打开网址: 输入生物反应器并寻找导学案中的问题，填写在导学案中。 观看视屏，加深对乳房生物反应器的了解。 通过百度查询和老师讨论，解决疑问。 了解生物反应器及其优缺点。 三、动物与仿生 当我们看到了长颈鹿和宇航员，你能说出他们之间的联系吗？请同学们在百度知道上查找： /question/196235860.html 除了生物反应器，还有一个与动物相关的名词，叫做仿生，请同学们在百度百科中查找，什么是仿生，并填写导学案。 除了书上介绍的关于仿生学的例子，你还能找到哪些与动物相关的仿生学实例呢？看哪个组找到的最多？ 学生通过在百度知道中提问，来寻找长颈鹿和宇航员之间的关系。 学生在百度百科中找到关键词仿生，填写导学案。 各组在百度搜索中寻找各种仿生学：迷彩服，机器人等等 了解仿生学及其在生活中的应用。 四、总结 今天我们共同在网络上，通过百度搜索引擎，了解了动物与人类的关系。动物与我们的生活息息相关，那么我们是不是可以随意处置动物呢？请同学们在百度百科中搜索“虐猫事件”，请大家发表自己的看法，并填写在导学案中。 同学们，我与动物应该如何相处呢？ 对，和谐相处。让我们看看百家讲坛的张越老师想对我们说什么？ 4133892 好的，今天的作业，请同学们在自己的空间或微博上更新一篇关于动物的帖子，内容自定。下节课带截图U盘或发送我的邮箱。 zli100@ 截图的方法查看