七年级思想品德下册 第四课 学会沟通导学案（无答案） 北师大版.docVIP

第4课　学会沟通 第1站　我们需要沟通 教师寄语：与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。?????——列夫·托尔斯泰 A、学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的 B、要善于和老师沟通,建立和谐融洽的师生关系 C、要据理力争，弄清事实，绝不让步 D、学生只要关注学习，不用关注老师 4、孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诫我们在交友时，要选择 做朋友。 A、讲哥们义气的人 B与自己志趣相投的人 C经常说我好话的人 D正直诚信见多识广的人 A、交往与沟通是发财致富的路径　　　　B、交往与沟通的能力比科学文化知识更重要 C、良好的沟通能力，有利于我们的健康成长和将来的发展 D、交往与沟通是走向成功的唯一法宝 ※6、我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。这表明（　　） A、礼貌待人是人际交往的最起码的要求 B、礼貌和礼仪对人的成功没有任何影响 C、礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在形式 D、做到言行举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提 ※7、“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/女孩常对溪流讲/我会欣赏……”这首小诗告诉我们，男女同学的交往……………………………………………………………………（　　） A、不可能有真正的友谊　　　　　　　　B、各有优势，可以取长补短 C、可以互相帮助，促进个性的全面发展 D、差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 ※8、“狼孩”的故事大家都知道，由于长期与狼为伍，“狼孩”智力低下，没有语言表达能力，生活习惯与狼相似，这告诉我们………………………………………………………………（ ） A、交往有利于完善自我　　　　　　　　B、交往对人的成长影响不大 C、交往可促进我们运用语言的能力 　　　D、交往可提高我们的思维能力 9、材料一：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”一位哲人说：“没有交际能力的人，就像地上的船，永远到不了人生的大海。” 材料二：笑话是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不喜欢与人交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！她整天一个人独来独往，埋头于书本里，慢慢的小花也感到似乎缺少点什么…… (1)材料一说明了什么？ (2)假如你是小花同学的好朋友，请跟她说一说交往和沟通的作用。 (3)为改变这种现状，请你给她提几点建议。 第2站　学会沟通和交往 教师寄语： 2、学会与老师沟通 3、学会与同学和伙伴沟通 【学习重点】 掌握与父母、老师和同学沟通的技巧 【学习过程】 （一）自主学习，感悟体验（相信自己，我能行） 请同学们认真、快速阅读课本38页－42页，完成下面自学探究题。要求在课本上找出来，对关键词语进行圈点，看谁读的细，读的快，找的准。 1、交往与沟通首先要有　　　　　　　　和　　　　　　　　的态度，其次还要学会沟通和交往的　　　　　　　　。 2、如何与父母沟通？ ①让父母了解　　　　　　　　　　。②要经常　　　　　　　　。③要关注和关心　　　　　　　。④多帮助父母　　　　　　　　　　　。 3、如何与老师沟通？ ①我们应　　　　　　，虚心向老师　　　　，接受老师的　　　。②我们应　　　　　老师，在可能的情况下帮助老师　　　　　　　。③正确对待老师的　　　　。④应该虚心地请教于老师，促进　　　　　　　。 4、如何与同学和伙伴沟通？ ①积极参加　　　　　　　　　　　　。②与同学和伙伴之间　　　 　　　　　　　。③同学之间要　　　　　　　。④以　　　　　　　的态度对待同学和伙伴。 （二）合作探究，展示交流（成功源于合作，相互帮助，共同提高） 请同学们先自行思考下面问题，然后在组内交流，相互补充，意见统一后即上黑板展示，看哪一组更快、更准、更优秀。 七年级学生小华的英语成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他，这让小华对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小华对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢。” 　　根据以上材料，请回答： （1）小华的这种想法对吗？小华如果真的不再认真听课，结果会如何？ （2））请你说说老师在我们成长的作用。 （3）被老师错怪时，我们应该怎么做？ （三）课堂小结，归纳整理（内化巩固，点拨提升） 列出本课的知识结构图，请同学们体会课本的编写逻辑，学会看书。 （四）达标训练（说明：带※号的为多项选择题） 1、人际交往不是仅仅通过学习书本知识就能掌握好的，我们首先应该拥有的是…………（ ） A、认识更多的人 　　 　　　B、