七年级政治上册 第二单元 第八课 第二框 认识差异课件 苏教版.pptVIP

我们应把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。 知识点 56、正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。 57、作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进，共同发展，就得把握好言行举止的“度”。 58、异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。 59、异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且有利于个性的全面发展，使性格更为更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。 知识点 60、友情姓“友”，是朋友之间的友好交往。如果男女同学之间的交往处理不当，会影响和妨碍中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰。 61、与异性交往时应做到：落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习；提倡男女同学之间的群体交往。 * 第八课 第一栏目 认识差异 展示风采 耶和华神说，那人独居不好，我要为他造一个配偶帮助他。… …只是那人没有遇见配偶帮助他。耶和华神使他沉睡，他就睡了。于是取下他的一条肋骨，又把肉合起来。耶和华神就用那人身上所取的肋骨，造成一个女人，领她到那人跟前。那人说，这是我骨中的骨，肉中的肉，可以称她为女人，因为她是从男人身上取出来的。 男生： 《对面的女孩看过来》 女生： 《我是女生》 女性在就业、受教育、政治民主权利等方面与男性享有平等的待遇，所以男女是没有区别的。 男性与女性无论在生理、心理等方面完全不同，社会对男女的要求也是完全不同的，所以男女是完全不同的。 男女生之间由于生理、心理、成长环境及社会角色期望的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。男女间诸多的不同，组成了一个多彩的世界。 性别角色的培养 （性别认同） 幼儿期（3~6岁） 青春期（11~15岁） 性格自认（倒错） 【第二断乳期—独立】 与同性交往 与异性交往 【认同】 【确认或修改】 偏重体操之类的活动 喜欢大球运动，如足球、篮球 在体育活动方面 比较细致 比较粗心 在生活中 偏重文科的学习 一般偏重理科的学习 在学习中 一般仔细、温和 一般豁达大度 在性格发展上 女生 男生 不同性别的学生其社会标准是不同的，社会角色要求也各不相同的 树立青春形象 经常脸上有微笑，温柔大方 活泼而不疯癫，稳重而不呆板 聪颖、善解人意 心直口快，朴素善良、随和 纯真不做作，有性格 能听取别人意见，自己又有主见 坦然、充满信心 不和男生打架 男生喜欢的女生 长舌头，对小道消息津津乐道；自以为是，骄傲自大；啰啰嗦嗦，做事慢慢吞吞；疯疯癫癫，不懂自重自爱；小心眼，爱大惊小怪；总喜欢和男生找茬吵架；容易悲观，动不动就流眼泪；把打扮和传播别人小事当“正业”；扮老成，一副老谋深算样子。 男生不喜欢的女生 女生喜欢的男生 大胆、勇敢 幽默、诙谐 好学、敏捷 集体荣誉感强 团结同学、重友情 热心助人，有主见 思维敏捷、善于变通 有强烈上进心 勇于承担责任，有魅力 满口粗言秽语；吹牛皮；小气，心胸窄；粗心大意；过于贪玩；喜欢花钱；小小的成功便沾沾自喜；有时过于随便、得过且过；遇突发事件时易鲁莽冲动；不做家务事，说家务是女生的事。 讨厌 （女 男） ３、把握好角色定位，树立健康向上的青春形象 ２、正确认识和对待男女的差异和特点的意义 板书设计 １、男女之间的差异组成了一个多彩的世界 交往有度 纯化友谊 第二栏目 案例一：（教材 P72 ） 　　小川真想说声“对不起”，但话到嘴边又羞于开口。这位女同学对他也很有意见。 　　请你为小川设计一个消除与异性交往障碍的方案。 案例二:（教材 P73） 　小虎应该怎样处理这张纸条？ 小玲的做法适宜吗？ 小虎: …… “我一直在默默地喜欢你……” 小 玲 小 虎 问: 小川羞于道歉 (不敢交往) 小玲言语过于亲密　　　　　(交往有失分寸) 男女交往：自然适度有分寸 不必过分拘谨，不应过分随便； 不宜过分冷淡，不可过分亲昵； 不要过分严肃，不能违反道德。 　　 形式 　　 场合 　　 范围 言行 　　 衣着 　　整洁大方，同自己的学生身份相符合，不过分修饰。 　　语言文明,行为大方。 　　切忌过多的单独交往,应该保持与较多同学一起集体交往。 　男女生交往应该在公共场合进行,尽量避免进入单独的私人空间进行交往. 　集体形式或团队形式,尽量避免单独交往。 想一想： 　你们曾经参加过哪些集体游玩活动呢？ 　你们在游玩中除了欣赏到大自然的美景，还有哪些收获呢？ 　　瞧！他们多开心！ 群体交往好处多 　　你认为上述哪些词语能够正确体现与异性同学的正常交往？ 自然 广泛 疏远 自爱 羞怯