七年级政治上册 第二单元 第六课 聪明以外的智慧课件 教科版.pptVIP

一、动力来自态度 瓦匠与建筑师 有两名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦的建造一堵墙。一位行路人走过。问：“你们在干什么？”“我在砌砖。”一名瓦工有气无力的答道。他的同伴却热情地说：“我在建一座美丽的剧院！我喜欢这个工作。”后来，那个将自己的工作视为砌砖的瓦工砌了一辈子砖，而他的同伴则成了一名著名的建筑师，设计和建造了许多美丽的剧院。 1、态度决定未来 在上面事例中，第二名瓦工对他的工作充满了兴趣和热情，而且能执着地追求自己美好的理想，他之所以能成为一名建筑师，与他的态度密切相关的！学习亦如此，学习态度往往决定学习的效果！ (1)学习态度的影响 正确的学习态度？ 错误的学习态度？ * 聪明以外的智慧 《二子学奕》 奕秋是古代最善于下棋的人，让奕秋教两个人下棋,其中一个人学习的非常认真,认真记忆奕秋所讲的话,另外一个人虽然看似在听奕秋的讲话,却在心里想象是鸿鹄将要来了.想如何拉开弓去射它们,两人虽然基础相差不多，但学习效果却相差很大。同样是聪明的孩子，学习却出现了两种效果！！ 想一想：两人基础相似，学习效果却相差很多，是他的智力不及人家吗？ 两人学习成败的区别在于是否专心专心致志，也就是他俩的学习习惯与学习态度相差很大，导致他们的学习效果差很多！ 事实上，正确的学习态度、良好的学习习惯、善于竞争，学会合作等与智力无关的东西对于大多数的人来说，是更重要的因素，成绩的好坏，更重要的取决于 （ ） 聪明以外的智慧 1、 成才需要哪些条件？ 2、心理学家龚浩然提出什么观点？ 3、什么是个性？ 聪明只是成才的一个条件，要成才最重要的是具备良好的个性。 智力正常，个性成才 包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯等诸多因素。） 同样是瓦工，他们的成就却不一样，是什么改变了他们？ （迎难而上、乐观、坚持、热情…） （知难而退、悲观、放弃、厌倦…） 积极影响 消极影响 学习态度往往决定学习的效果！ 少年周恩来 周恩来在沈阳读书的时候，还只是一个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师、同学一起讨论自己思考的一些问题。有一天校长把同学们召集起来，问大家：“读书是为了什么？”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”还有个同学说：“为了帮助父母记账。”校长最后问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来大声地说：“为中华之崛起而读书。” （1）你觉得周总理他小时候学习的动力是什么？ （2）通过这两个小故事，你认为学习态度受哪些因素的影响？ 为了祖国的强大的正确的学习态度 学习兴趣：有了学习兴趣就会有积极的学习态度，学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。 学习目的：正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会是我们的学习变得更加有动力。 因素 （2）学习态度的影响因素 态度决定未来 决定 学 习 效 果 决定 学 习 目 的 学 习 兴 趣 相关 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、那所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法，即他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 读了这个故事，你有什么感想？ 要培养良好的学习习惯 习惯造就成功 为什么 培养 良好的 学习 习惯 例举 良好的 学习 习惯 如何 养成 良好的 学习 习惯 为什么培养良好的学习习惯 找 一 找 执行计划常常比制定计划更加重要 执行学习计划最重要的是培养良好的学习习惯 找 一 找 几种良好的学习习惯 找 一 找 勤奋好学 刻苦学习 持之以恒地学习 一心向学 专心致志的学习 定时定量的学习 找 一 找 如何养成良好的学习习惯？ 找 一 找 贵在坚持，不能半途而废，只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。 要从现在做起，从小事做起，培养良好的学习习惯。 找 一 找 选择题 1、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉我们在学习要（ ） A、树立正