八年级物理下册 6.3 物质的密度教案1 苏科版.docVIP

§6.3物质的密度 教学目标 1. 体检科学探究的过程，了解科学探究的重要特征，体验科学探究所带来的乐趣。 2. 通过探究理解密度的概念，知道密度是物质自身的性质。 3. 了解密度的单位，会查密度表，了解常见物质的密度大小。 重点难点 1. 通过探究理解密度的概念，用公式解决一些具体问题； 2. 理解密度是物质自身的性质，与其它因素无关。 教学过程 请大家回答： 1. 物体的地理位置改变后，物体的质量_______；物体的状态发生变化后，物体的质量________；物体的温度发生变化后，物体的质量________。（填：“变化”或“不变”） 2. 在使用托盘天平测物体质量的实验中： （1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“O”刻度线上后，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动，使天平平衡；若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是：__________________________________________________________________。 （2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是__________g。 丙 图6-3-1 （3）小组里的小明测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是 ；图丙中小石块的实际质量是 g． 3.正方体边长为6cm，则该正方体的体积为_________；长方体的边长分别为a、b、c，则长方体的体积可表示为__________；圆柱体的底面直径为D、高为h,则圆柱体的体积可表示为___________。 请大家思考： 汽油与煤油如何区分？淡水和盐水如何区分？你能区分表面被涂成相同颜色的铜块和铁块吗？ 讨论与交流 用气味、颜色、淡与咸、硬度等可以区分它们，还可以比较质量的大小。质量大的一定是铜块！难道一大块铁料一定比一小块铜的质量小吗？ 观察与提问 看演示（用天平称同体积的铜块与铁块的质量）。 请学生提出问题：_________________________________________。 请大家猜想：_____________________________________________。 实验与测量 分组实验，每组选择两种不同的物质（如铁和塑料，或铜和铝等），每种物质各选三个体积不等的长方体。 分别用天平和刻度尺测量每个物体的质量和体积，并将测得的数据记录在下面的表格中。 测量对象 质量m/g 体积V/cm3 质量÷体积/ (g·cm-3) 交流与讨论 1 ．根据测得的实验数据进行分析，由同种物质组成的物体，其质量与体积成________比，其质量与体积比值的大小是________（相/不）等。 2 ．由不同物质组成的物体，其质量与体积比值的大小是______（相/不相）等。 3 . 请学生总结一下上述的实验步骤。 4 . 请大家将实验数据画成m — V图象。 教师引导学生得出 大量的实验和研究表明：由同种物质组成的物体，其质量与体积的比值为一定值，与物体的形状、大小、质量多少无关，反映了物质的一种属性；由不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般是不同的。 可见，由某种物质组成的物体的质量与体积的比值，即单位体积某种物质的质量，反映了这种物质特有的性质。 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 密度 = 质量 / 体积 通常，用ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，密度的公式可以写做： 在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米3。密度的单位是千克／米3，符号为kg/m3，读做千克每立方米。密度的单位有时用克／厘米3，符号为g/cm3。 水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是_____________________________________；ρ=1.0×103kg/m3=___________g/cm3=__________kg/dm3=__________t/m3. 看书上的密度表并回答 在常温、常压下，一些物质的密度（单位：kg·m-3 ） 固体 金：19.3×103kg/m3 铅：11.3×103kg/m3 银：10.5×103kg/m3 铜：8.9×103kg/m3 钢铁：7.9×103kg/m3 铝：2.7×103kg/m3 冰、蜡：0.9×103kg/m3 干松木：0.5×103kg/m3 液体 水银：13.6×103kg/m3 硫酸：l.84×103kg/m3 水：1.0×103kg/m3 植物油：0.9×103kg/m3 煤油、酒精：0.8×103kg/m3 汽油：0