八年级语文下册 第一单元《课程纲要》新人教版.docVIP

八年级语文下册 第一单元《课程纲要》新人教版 学校名称 课程类型 必修课程 设计教师 适用年级 八年级 总课时 12课时 设计日期 学生、教材及其他资源背景分析 本单元是八年级上册第一单元 在人生道路上，那一个个脚印，铺就你的人生轨迹。本单元所选课文，有的是回忆录，有的是传记,讲述的是作者一段难忘的人生历程,它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。 本单元的五篇课文题材都与生活经历、人生追求有关，因而，容易激发学生响应的情感，便于引发学生对自己的人生、生活进行观照。 学习本单元，要注意融入生活体验和情感体验。学习时应有所拓展，甚至有必要联系时代背景和有关作品，以帮助学生加深理解。本单元均是叙事性作品，适宜朗读，在朗读中悉心揣摩玩味文章的叙事风格，描述手法和浓郁的感情色彩等.《藤野先生》本文集中地体现了作者强烈的爱国主义思想感情，展现作者对人生的追求。文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。 课 程 目 标 1. 掌握每一课中读一读、写一写中的生字词在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。本单元以“、献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，可通过“道不尽的母爱”“剪不断的‘脐“多角度看母爱”“报得三春晖”等内容，学习抓住人物的形貌性格特征来刻画人物。感受质朴、自然、平实、真挚的情感及语言，体会丰富而深厚的人文内涵。 课 程 内 容 实 施 实施内容 课时安排 《藤野先生》 两课时 《我的母亲》 两课时 《我的第一本书》 一课时 《列夫﹒托尔斯泰》 两课时 《再塑生命》 一课时 口语交际《献给母亲的歌》 两课时 整理与复习 两课时 (一)教学方式 充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学 (二)学习方式 1、注重诵读教学，在诵读中体会语感，把握作品的思想内涵的艺术风格。 2、注重比较阅读，在比较阅读中增强对课文的理解。 3、除了课堂上的比较阅读外，还可以搞一些拓展性的语文活动。 4、边读边思、边读边品展开联想，联想自己的所知、所闻，以加深自己对课文的体会与感悟. 5、利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行习。 (三)实施对策 根据新课标要求，教学时要充分发挥学生的积极性、主动性，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法； 在合作讨论演讲等活动中，让他们充分体验合作的过程和成功的喜悦。 本单元文章语言平实自然、朴素真切，其中所蕴涵的情感需要学生通过听、读、说去细细的感悟和理解。 两课时 课 程 评 价 （一）学生学习过程的评价 ⒈利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。 ⒉利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。 ⒊学生书写错题分析报告。 ⒋收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或数学小论文。 ⒌单元学习进行复习整理，及时互评。 （二）学生的基础知识和基本技能评价 1.背诵需要掌握的基础知识。 2.进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制； 3.卷面测试 4.学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定， （三）教师教学行为评价 学校评价和学生学习结果以及学生评教相结合。 两课时 1