2015高考北京语文试题评析:更具改革气质 未来将继承延续.docVIP

2015高考北京语文试题评析:更具改革气质 未来将继承延续.doc

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2015高考北京语文试题评析:更具改革气质 未来将继承延续 一、试卷结构与模块:文本扩容,作文双选 几个月前,东学堂语文曾针对本年度北京卷《考试说明》撰文分析,详细阐述了其中对试卷结构进行了三处比较明显的调整:第一,明确表示将增大试卷阅读文本量,将语文基础题模块彻底并入现代文阅读;第二,拆分阅读延伸题为分值相对较小的开放式简答题或探究题;第三,大作文将采取二选一形式命题。从整张语文试卷呈现出的情况来看,这三点均得到有效落实。 试卷阅读文本量方面,其实纵观本年度高三寒假期末统考、一模及二模,各区试卷均已在逐步进行调整,但大多数区直到二模语文试卷才真正落实文本字数目标。2015语文真题中,社科文阅读足足有三篇材料,加上题目后所占篇幅达到三页半,大大超出去年同期的水平,和二模某些区的试卷相对接近,而文言文今年也考了两篇,古诗词是北京卷第一次考察长调词,篇幅接近百字。这充分说明考生未来不仅要面对现代文篇幅增加,对于古诗文也要有更快的阅读速度。语文基础题本次分散在社科文、古诗文、散文等文段后,分值进行了大幅压缩,还不到10分,与往年相比,题目种类也有变化,新增加的词语中加点字含义题值得考生关注。 考生在面对这样一张“加量不加时”的试卷时,首先需要保证的就是临场时间分配的合理性,如果在哪一篇文章纠缠过久,势必影响其他模块的答题,特别是最需要时间充足的作文部分。因此,对应届考生来说,阅读答题时的整体效率至关重要,分数表现或许也与此有直接关系。而未来几届高考考生也务必从现在开始锻炼速读现代文能力,在文本中精确提取信息的能力也要有相应提高。 作为试卷结构中最明显的调整,阅读延伸题的拆分基本上早就被大家公认为定局,可能有悬念的是拆分后的开放性命题会以怎样的形式展现。从2015北京语文试卷来看,可以被认定为开放性命题的主要是两道题,分别出现在为文言文和散文板块,其中文言文考察学生对读本课文《子路曾皙冉有公西华侍坐》两种不同标点方式的取舍,要求相对较高;散文考察对文中某句话的个人理解,对考生来说,解题方法和答案结构与往年相比依然相似,当初对于阅读延伸题的训练还是可以派上用场的。在东学堂高三课堂上,我们也专门强调过“题型形式虽变,考纲要求不变”的观念,要求高三学生们不要受到单纯的形式改动的影响。从试题来看,其实还是要求考生展现常规能力。 此前很多考生及家长很关心今年大作文二选一的情况,媒体也多次就此询问过我的意见。当时我曾给出过两点建议,首先,作文多选其实有利于考生审题门槛降低,因此意味着自由度提高,这对写作能力优秀者是红利,但对一般考生而言是把双刃剑,容易轻松掉入二类立意;其次,在临场必须要注意选定题目所消耗的时间,切忌“选择障碍症”、文已下笔又临时换题、涂改作文纸等自乱阵脚行为。选择越多,越需要考生清楚或有意培养自己的长项,果断选择更擅长或材料更丰富的文体、话题、立意角度等。 今年的两道大作文题均为命题作文,一道题是想象与古代的英雄相处一天,题目明确要求写记叙文,第二题从散文阅读中生发出来,要求寻找生活中的事物,谈谈你对它“深入灵魂的热爱”,因此任何考生均能从中找到平时习练较多的题目来入手写作。审题门槛降低,是为了大家能写出更出色的文章,有更大的空间自由挥洒。因此今年作文题目难度并不太高,但想写好还是需要一定的思考深度。针对作文题目的更多分析,东学堂语文已经另文详述,在此不赘。 二、命题难度及思路:偏重灵活,考验积淀 今年北京语文卷的命题特点,不外乎“灵活、综合”四字。相较于往年比较传统的题干表述,今年的题干中多了很多“不标准”的设问方式,需要考生自行寻找题干中的关键字词,将非典型题目转化为日常训练的标准题型,或者将其拆分为多个题型的综合,进而还原为考纲中的某几项具体能力要求。考生除了要“知道怎么答”之外,还需先“知道问什么”,无疑是增加了一重筛选条件。比如文言文模块的第13题,题干表述为“任选文中提到的三个人物中的两个,用两个熟语或成语描述他的处事为人”,从性质看,这既需要考生回到原文概括人物形象特征,又需要调动自己的词汇储备,找到合适的熟语或成语对其进行描述,既考文言阅读又考文学常识,两种不同能力灵活应用,才可拿全分数。 灵活命题、命综合题,淡化答题格式和解题技巧,是本轮语文高考改革中的要点之一,从2015北京高考《考试说明》中的样题,到此前三轮区级统考卷,其实都呈现出类似的思路。这一点,在2013、2014年北京高考语文卷中就有部分题型出现,如今只不过是在过去的基础上继续前进。 与去年高考语文试卷相比,2015语文卷的绝对难度并未提升,但考生拿分更加困难,除了上文所述命题思路偏重灵活、综合的因素外,今年的题目还要考察考生平日的语文积淀,直接针对某些较难的考点或知识板块,也让拿分难度进一步提高。比如文言文第一次考察了主观翻译题,诗歌鉴赏考察苏轼

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