宁夏银川市七年级数学上册 第二章《2.7有理数的除法》学案（无答案）.docVIP

七年级数学《有理数的除法》 一、学习目标： 1、理解有理数除法的法则，体会除法与乘法的关系。 2、会进行有理数的除法运算，掌握多个数相除商的符号判定方法。 3、会求有理数的倒数。 二、资料准备：” 课本,练习本 三、学习过程： 第一环节：知识引入 前面学习了“有理数的乘法”，自然会想到有理数有除法吗？如何作有理 数的除法？如(－12)÷(－3)＝? 乘法与除法互为逆运算，回忆被除数、除数、商之间的关系是什么？ 只需找到－12＝(－3)×？就能找到商是多少。很容易得到：－12＝(－3)×____,所以(－12)÷(－3)＝______。 第二环节：思考归纳 用被除数、除数、商之间的关系，“猜想”以下有理数除法的运算结果： ①(－18)÷6＝ ；②＝ ； ③(－27)÷(－9)＝ ；④0÷(－2)＝ 。 归纳得有理数除法法则1： 两个有理数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 。 0除以任何非0的数都得 （注意：0不能作除数）。 第三环节：例题学习 自学课本55页的例一，计算的书写过程要体现除法法则的应用步骤：先确定商的符号，再把它们的绝对值相除，最后写出计算结果。 第四环节：探究发现 计算： ⑴1÷(－) = ； 1×(－)= ； ⑵0.8÷(－)= ；0.8×(－)= ； ⑶(－)÷(－)= ；(－)×(－60)= ；。 归纳得有理数除法法则2： 除以一个数等于乘这个数的倒数。 想一想：负数的倒数如何求？ 第五环节：例题自学 例2：计算： （1）（﹣18）÷（﹣）；（2）16÷（﹣）÷（﹣）。 第六环节：巩固练习 1、想一想：多个有理数相除，商的符号怎样判定？ 2、计算： （1）（）÷（）；（2）(－6.9)÷0.3； （3）－3.5÷×()； 四、课内小结： 用自己的语言叙述有理数除法的两个运算法则。 2、 总结有理数四则运算的步骤以及运用法则进行计算的注意事项。 1