高二语文练习：第2单元第6课《拿来主义》第2课时(粤教版必修4).docVIP

第2课时　测试与反馈 (分值：50分)一、基础知识(12分，每小题3分) 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　) A．自诩(xǔ)　给与(ɡěi) 礼尚往来(shànɡ) 脑髓(suǐ) B．残羹冷炙(zhì) 磕头(kē) 冠冕(miǎn) 孱头(càn) C．挖掘(jué) 蹩脚(bié) 以己度人(dù) 乖剌(là) D．国粹(cuì) 玄虚(xuān) 仪节(yí) 膏肓(huānɡ) 2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．这个冠冕堂皇地大讲反腐败、背地里贪污受贿的家伙，终于被揭露出来了。 B．他写了一篇文章批评我的观点，礼尚往来，我也打算写文章“回敬”他。 C．邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚，散布谣言。 D．鲁迅先生用他那支神来之笔为我们写下了一篇又一篇脍炙人口的文章。 3．下列各句中，表意准确、没有语病的一项是(　　) A．我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得出一点进步了。 B．但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，不敢徘徊走进门，是孱头。 C．有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。 D．于是洋货对清醒的青年们发生了恐怖。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来________，________，________，________，________，________。 ①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变 ②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口 ③使粮食产量不断攀升 ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略 ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作 ⑥在上世纪末突破5亿吨大关 A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①② C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②① 二、文本阅读(11分) 阅读下面文段，回答5～7题。 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 …… 他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 5．对画线句子的含意分析正确的一项是(3分)(　　) A．运用比喻论证，论述爱国主义者将沦为乞丐。 B．运用比喻论证，论述奉行“拿来主义”的恶果。 C．形象描述亡国奴的悲惨可怜相，说明奉行“送去主义”的恶果。 D．形象描述送去主义者充当亡国奴的悲惨可怜相，指出送出主义者必将沦为乞丐。 6．对“也和朋友……吃掉”一句的含意理解正确的一项是(3分)(　　) A．使文化遗产能够在广大民众之中得以继承和发扬。 B．和广大民众一起继承外国遗产。 C．与广大民众一起分享文化遗产的精华。 D．要继承有积极作用的文化遗产，使之为“拿来主义”者服务。 7．“抛来”和“抛给”有何区别？作者为什么“在这里不想举出实例”？(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________