家庭因素对大学生价值观形成与发展的影响.pdfVIP

社会心理科学 第25卷 总第 111期 2010年第5期 总第567页 ·应 用研 究 · 作者简介：彭豪祥 (1957一)，男，湖北武 汉人 ，三峡大学田家炳教育学院心理学副 教授，主要从事教育心理学教学与研究。 家庭因素对大学生价值观形成与发展的影响 彭豪祥 何伟军 张国兵 摘 要：对 1698名大学生的调查发现 ，在对大学生价值观形成与发展影响六个方面的家庭因素上， 依其作用的大小依次排在第一位的是 “家庭教育方式”，并列第二的是 “父子之间关系”和 “父母的生活方式”；第三位是 “父母之间的关系”，而 “家庭地位”和 “父母文化”并列第 四。同时发现，其中 “家庭教育方式”、 “父母生活方式”、 “父母之间的关系”对女大学生 价值观的影响要明显大于对男大学生的影响，而 “父子关系”、 “家庭地位”、 “父母文化” 对男大学生价值观的影响要明显大于对女大学生的影响。 “家庭教育方式”与 “父母文化” 对文科类大学生的影响要明显大于对理科类大学生的影响，而 “父子关系”对理科类大学生 的影响要明显大于文科类大学生的影响。 关键词：家庭因素 大学生 价值观 影响 仅影响到大学生在现实中的学习与生活等种种行 1．问题提出 为表现，而且影响其未来的发展 ，对他们的一生 都具有引导的作用。因此，大学生价值观问题早 大学生价值观是构成其人格体系中的重要组 已受到学者们的关注，在此方面的研究成果颇丰。 成部分，具有其相对独立的重要功能意义。它不 但已有研究成果主要集中在关于大学生价值观的 作者简介：何伟军 (1965一)，男，湖南邵阳人，三峡大学党委书记 ，教授，硕士生导师，主要从事高等教育经济、技 术等研究。 张国兵 (1965一)，男，湖北宜昌人，三峡大学大学生心理健康指导中心主任 ，副教授，主要从事大学生心 理健康研究。 55 · 应用研 究 · 社会心理科学 第25卷 总第 111期 2010年第5期 总第568页 内容 和结构 】以及特点 等方面的研究，而对 认真的筛选，其最后的有效问卷为 1698份，其中 从教育的角度来看较为重要的关于大学生价值观 男生 870名，女生828名，大文科类学生539名， 究竟是怎样形成的，它要具体受到来 自哪些方面 理工科类学生 1159名，来 自乡镇大学生 1162名， 因素的影响等基本问题的关注与研究较少 ， 来 自城市 536名。 并且以往这些为数少量的研究也主要是研究者站 在第三者的角度以思辩描述的方式对这些问题发 2．2材料与处理 表看法，缺乏应有的说服力。而我们结合对大学 根据现有 的国内外有关价值观的调查 问 生价值观内容的实证研究，同时让被研究的大学 卷 5【1，引，结合当前我国政治经济改革的现实与当 生通过反省 自己价值观形成与发展的过程，而对 代大学生的实际，自编了包括有对大学生个体价 自己价值观形成与发展的主要影响因素的作用进 值观形成与发展影响因素调查内容的问卷，其中 行认知等级评定，从另一种角度探讨各种因素对 专门涉及家庭方面的有家庭教育方式、父子关系、 大学生价值观形成与发展的影响。由于所研究的 父母生活方式、父母之问的关系、家庭政治经济 对象大学生是 自我意识已经发展成熟且具有较强 地位、父母文化6种主要因素。要求所调查的大 自我反省能力的，因此，可以认为由此获得的一 学生针对这6种家庭因素对其个人价值观形成与 些信息材料是有效的和具有一定的解释力的。