山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.4.4输血与血型》教案 新人教版.docVIP

山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.4.4输血与血型》教案 新人教版 课 题 第四节输血与血型ABO血型的种型。 能力目标：⑴参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查并交流，培养收集、分析资料能力，合作能力及语言表达能力。 ⑵学会运用本节知识解决实际问题，做到学以致用。 重点 难点 说出 ABO血型种型，认同我国无偿献血制度；安全输血原则。 认同我国无偿献血制度；展示课前调查成果。 教法 学法 教学 准备 板 书 设 计 第四节输血与血型 （1）血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型 （2）ABO血型： A型、B型、AB型、O型 （3）输血：以输同型血为原则。紧急状况下，O型血的人可以给任何人输血。AB型血的人可以接受任何人的血。 （4）血量：占体重的7%～8%。 （5）无偿献血：每次200～300 ml? 兰德斯坦纳发现AB0血型FLASH公益广告作品《生命因爱而延续》，用心电图的简单线条与各种图案同构产生创意，简洁含蓄，视觉传达力强?，反映了献血挽救生命的主题， 1.课件播放兰德斯坦纳发现AB0血型的视频，并提出自从人类AB0血型被揭秘课件展示正常的红细胞和凝集成团的红细胞的图片。１.教师用课件展现背景知识：医院鉴定血型通常采用“A型标准血清”和“B型标准血清”分别和未知血型的血液进行配合试验2.提供模拟物质提示学生：上述红细胞凝集