化工生产流程及常见离子的检验.ppt

【2014年考试说明】 素养和能力要求： 能综合运用所学化学知识和化学科学方法，对生产、生活和科学研究中与化学相关的简单问题进行分析解释，作出合理的判断或得出正确的结论。 知识能力要求： 熟练掌握元素化合物知识、化学反应原理及化学实验基本操作。 高考考试说明和考题解读 高考中的工业流程题（必考，12分以上） 能力考查：获取信息的能力、分析问题的能力、 表达能力 知识落点：基本理论（反应速率和平衡）、元素化合物、实验（分离提纯等操作） 流程题基本的两个目的： （1）利用原料制备目标产物； （2）分离、提纯出目标产物。 表述性词汇： 1、控制温度：防止某种物质挥发或不稳定而分解和降低（或加快）反应速率及物质的转化率。 2、煮 沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离；除去溶解在溶液中的气体，如氧气 3、趁热过滤的目的：防止某物质降温时会析出； 4、控制pH值：若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+ 5、酸浸：使可溶金属离子进入溶液，防止水解、促进生成沉淀或除去杂质 6、加过量试剂：反应完全或增大某物质的转化率。 7、粉碎：增加表面积，加快反应速率 8、加不反应的物质：催化剂，加快反应速率 9、用有机试剂洗或降温清洗：降低物质的溶解度有利于晶体析出、减少损耗和提高利用率。 10、冰水洗涤的目的：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。 课堂练习 表述性词汇2： 1、化学反应原理：“焓减”还是“熵增”， “强”制“弱”还是“高”制“低 2、提高原料的利用率：利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用。 3、提高产率：从影响化学平衡的因素有入手分析、解答。 4、氧化剂：防还原，氧化某物质，转化为易于被除去（沉淀）的离子，清洁氧化剂H2O2、O2。 5、还原剂：防氧化，还原某物质，转化为易于被除去（沉淀）的离子，如：金属。 表述性词汇3： 1、洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2-3次。 2、检验沉淀是否洗净方法：首先分清可能存在最多的离子（不参加反应），然后选择试剂检验。表述为：取某液，加某试剂，看到什么现象，得结论。 3、除杂：应该注明“是为了除去XX杂质”，不能只写“除杂” 4、从溶液中得到晶体(蒸发皿)： 蒸发浓缩－－冷却结晶－－过滤－－洗涤。 5、从晶体得固体(坩埚)：加对应酸防水解 6、环保问题：节能减排，反应物尽可能无毒无害，“三废”的处理，涉及绿色化学问题。 2014年化学科考试说明 1、了解Cl?、SO42?、CO32?、Na+ 、K+、Al3+、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法， 2、能对常见的物质组成进行检验和分析。 考点分析及要求： １、准确表述出上述各种离子的检验方案。知道在检验中可能存在的干扰。 ２、明确对常见的物质组成进行检验和分析策略 要点一、常见离子的检验 １.常见阳离子：H+、Na+、K+、NH4+、Fe3+、Fe2+； H+ :①紫色石蕊试液 ②锌片 ③pH试纸 Na+ 、 K+: 焰色反应 :火焰呈黄色、紫色（透过蓝色钴玻璃） NH4+： 氢氧化钠溶液 加热并用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体，试纸变蓝 Fe2+ ： ① KSCN溶液、氯水 ②氢氧化钠溶液 Fe3+ ： ①KSCN溶液 ②氢氧化钠溶液 Al3+ 、Mg2+ 氢氧化钠溶液 ２.常见阴离子：OH-、Cl-、CO32-、SO42- OH- ： ①紫色石蕊试液 ②无色酚酞试液 ③pH试纸 Cl-： 硝酸银溶液、稀硝酸 生成白色沉淀，此沉淀不溶于稀硝酸 CO32-： 氯化钡溶液、稀盐酸 SO42-： 稀盐酸、氯化钡 生成的白色沉淀不溶解 Br－ 、I－ ： ①加入硝酸银溶液、稀硝酸 ②加入少量CCl4及新制氯水，经振荡后CCl4呈橙红色（紫红色） ③淀粉溶液、氯水 要求：准确表述出上述各种离子的检验方案。知道上述检验中可能存在的干扰。 （2011海南）检验某溶液中Fe3+常用的试剂是______，步骤及现象是 ________________________________。 课堂练习 解题策略： 先由已知条件推出一定存在的离子和一定不存在离子；再由一定存在的离子回推一定不存在离子 KSCN溶液 取某溶液少许于试管中，滴几滴KSCN溶液，如果出现血红色，表明Fe3+存在 * * 实验流程题解题技巧 【课前检测】 D　 【课前检测】 （12年）16. (12 分)利用石灰乳和硝酸工业的尾气(含NO、NO2)反应，既能净化尾气，又能获得应用广泛的Ca(NO2)2，其部分工艺流程如下： (2)上述工艺中采用气-液逆流接触吸收(尾气从吸收塔底进入，石灰乳从吸收塔顶喷淋)， 其目的是