2011教育心理学教育学机考模拟题.docVIP

教育心理学 心理学练习题（一） 一、选择题1． 下列选项中，哪项不属于心理过程？C)A． 记忆B、意志C、兴趣D、情绪2． 直接作用于感官的事物的个别属性在人脑中的反映是_A___。A．感觉B、知觉C、记忆D、想象3．科学的心理学产生于_B_。A．美国1879年B德国1879年C． 奥地利1789年D．法国1789年4．下列选项中哪一个属于个性心理特征。C) A．动机B、理想C、能力D、世界观5．人与动物心理的本质区别是_D_。A．人有语言?B、人能直立行走C．动物的反应水平低D、人有主观能动性6．两个静止的事物很快地相继刺激视网膜上的邻近部位所产生的运动知觉叫（　B　）Ａ、真动知觉 Ｂ、似动知觉　Ｃ、诱动知觉??D、自主运动7、 人知觉某一客观对象时，总是利用自己有的知识经验支认识它，并词语把它标志出来，这是知觉的(C)A．选择性B、整体性C、理解性D、恒常性8． 有目的、有计划主动的知觉是(B)A．直观 B、观察C、记忆D、思维9． 适时记忆的容量和注意的广度是一样的，都是(B) A．3—6个组块??B．5—9个组块?C．6—8个组块??D．7个组块10． 无意义音节和遗忘曲线的首创者是(A)A． 德国的艾宾浩斯B． 德国的赫尔马特C． 德国的冯特D． 德国的苛勒11． 表象是感知过的事物在头脑中留下的形象，它相当于(D)A知觉B思想C感觉后像D从知觉到思维的桥梁12． 由苍松翠柏相到意志坚强是(A)A相似联想B接近联想C、对比联想D因果联想13． 学生上课时想着课外的事是注意的(D)A转移B稳定性C分配D分散14． 注意强度在某种情况能发生周期变化，这是注意的(C)A 分散B转移C动摇D分配15． 狗听到主人叫它的名字就过来是(C)A无条件反射B第二信号系统的活动C第一信号系统活动D思维16． 人脑把抽象出来的事物的共同的本质的属性联合起来的过程是(B)A抽象B概括 C联想D综合17． 变式的目的在于(A)A分化概念B突出事物的非本质特性C新颖性D便于直观18． 指向于未来并且能实现的想象叫(B)A空想B理想C幻想D表象19．产生情绪与情感的基础是(C)A、个性心理倾向性 B、个性心理特征C、认识过程D、意志过程20． 强烈而持续时间短促的情绪状态是(B)A心境B激情C应激D心情21、对劳动的热爱及责任感，同志感，友谊感，人道主义是属于(B)A理智感B道德感C美感D激情22．热爱真理，解放思想，有强烈的求知欲和自信心是属于(A)A理智感B道德感C美感D认识23．公元前五世纪，将人的气质分为四种类型的人是(B)A盖伦B希波克拉特C柏拉图D、亚里斯多德24．活泼好动、易动感情、伶利、敏捷是属于(C)A性格B理智感C气质D激情25．在个性结构中，始终有道德评价意义的，有好坏之分的是(B)A气质B性格C能力D意志26．气质类型的特点是(A)A． 无好坏之分B． 都是好的C． 都是坏的D． 多血质最好??27．将性格按照文化、社会学来划分的是(B)A荣格B斯普兰格和底尔太C阿德勒D弗洛伊德28．一个人冷酷无情、损人利己、傲慢是属于(C)A气质B能力C性格D道德感29．人逢喜事精神爽是属于(B)A激情B积极的心境C应激热情30．一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标表现了一个人的意志的(C)A自觉性B果断性C坚韧性D自制力31．驾驶员在驾车时，眼、耳、手、脚并用是(B)A注意的分散B注意的分配C注意的转移D注意的范围32、短时记忆保持的时间是(A)A1分钟以内B2秒以内C0、25秒D10分钟33、由一王朝想到马汉是(A)A、接近联想B、类似联想C、对比联想D、因果联想34．看小说时，人脑中形成的相应在形象的过程主要是(B)A无意想象B再造想象C幻想D创造想象35、道德感、理智感、美感是与(A)相联系的情感。A社会需要B生理需要C客观环境D物质需要36、能力是指一个人顺利地完成某种活动的(C)A生理条件B心理过程C可能性方面的个性心理特征D个37、素质是能力发展的(B)A、 直接生理机制B、 自然前提C、 心理条件D、 决定因素38、“狼孩”的心理障碍主要是由于(D)A． 缺乏营养条件B． 遗传素质C． 狼的影响D． 缺乏社会性刺激39、气质类型是(C)的外部表现??。A、心理过程B、对事物的态度C．高级神经活动类型D、认识倾向40、具有明确目的的行为(B)意志行为。A是B不全是C不是二、判断题1． 本能的行为属于无条件反射。2． 植物阶段已具有感受性反映形式。3． 人的心理反映象照镜子一样。4． 心理活动就是意识活动。5． 巴甫洛夫创立了条件反射学说。6． 冯