山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册 第五单元 定量研究化学反应 第一节 化学反应中的质量守恒教学案 鲁教版.docVIP

山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册 第五单元 定量研究化学反应 第一节 化学反应中的质量守恒教学案 鲁教版 课标要求： 1、认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 设计理念： 体现“生为主体，师为主导”。在本课题的教学中，我直接引用科学家们的实验结论，并利用学生已学过的化学反应实质的知识，让学生认识到化学反应前后质量是守恒的。然后再通过实验，让学生自己去验证，结果发现有的实验质量守恒，而有的实验质量不守恒，这时，学生心理产生了矛盾，对前人的结论产生怀疑，通过讨论，学生对质量不等的原因加以分析,进一步对质量不等的实验装置加以改进，并设计出一套能证明质量守恒的实验装置。这样通过学生发现问题、提出问题、解决问题的探究过程，既加深了对知识的巩固，又真正提高了学生的质疑能力和创新精神。 内容和学情分析： 通过前面的学习，学生对物质的微观构成（分子、原子等）有了较深的认识，初步建立了微粒观；对化学反应已经有了初步的认识，能判断出化学反应中的反应物和生成物，知道化学反应过程中原子是不发生变化的，但是没有从定量的角度认识反应物和生成物之间的质量关系，也没有把化学反应过程中原子不变跟物质总质量也不变联系起来。因此，从化学反应前后原子种类、数量和质量不变，认识化学反应前后物质