山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 聚焦数学思想例析.docVIP

山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 聚焦数学思想例析 数学思想方法是数学的灵魂．数学思想指导着数学问题的解决，具体体现在解决问题的不同方法中，因此掌握一定的数学思想方法远比掌握一般的数学知识重要，为了使同学们更深入的理解九年级上下册中的数学思想，体会数学思想在数学思维和解题的作用，本文以2010年中考题为例,举例说明，供大家复习时参考. 一、数形结合思想 数形结合思想就是根据数学问题的内在联系，把数量与图形结合起来进行分析、研究、解决问题的一种思想方法.数形结合的思想在数学中占有非常重要的地位，其“数”与“形”结合，相互渗透，把代数的精确刻画与几何图形的直观描述相结合，使代数问题与几何图形相互转化，使抽象问题和形象思维有机结合，寻找解题思路，使问题得到解决. 例1如图，是二次函数y=ax2+bx+c图象的一部分，其对称轴为直线x=1，若其与x轴一交点为A（3，0），则由图象可知，不等式ax2+bx+c＜0的解集是 . 轴为x=1，x轴一交点为A（3，0），－1图象可知，不等式ax2+bx+c＜0的解集是－1＜x＜3 不等式ax2+bx+c＜0,而即可. 设AE=x,则BE=4-x,根据折叠性质可知EC=AE=x,在Rt△EBC中, ∵,∴,解得x=2.5,因为DC∥AB,所以∠CFE=∠AEF,而∠AEF=∠FEC,所以∠CFE=∠FEC,