一元一次方程(去分母、去括号).docVIP

关于解方程中的去分母的典型例题一 例 解下列方程 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 分析：①先找出各分母的最小公倍数，去掉分母． ②分母出现小数，为了减少运算量，将分子、分母同乘以10，化小数为整数． 解：（1）去分母，得，， 去括号，得，． 移项合并后，． 两边同时除以13，得． （2）原方程化为， 去分母，得， 去括号，得， 移项合并后． 系数化为1，得． （3）去分母，得 去括号，得 移项，得 合并，得 系数化为1，得 （4）原方程可以化成 去分母，得 去括号，得 移项，得 合并，得 系数化为1，得 （5）去分母，得 去括号，得 移项，得 合并，得 系数化为1，得 （6）原方程可化为 去分母，得 去括号，得 移项，得 合并，得 系数化为1，得 说明：（2）去分母时要注意不要漏乘没有分母的项，当原方程的分母是小数时，可以先用分数基本性质把它们都化成整数后，再去分母；（3）分数线除了可以代替“÷”以外，还起着括号的作用，分子如果是一个式子时，应该看作一个整体，在去分母时，不要忘了将分子作为整体加上括号．解方程的过程是等式恒等变形的过程，计算中要注意括号、符号等，掌握正确计算的方法． 关于解方程中的去分母的典型例题二 例 代数式与的值的和是23，求x的值． 分析：根据题意，可列方程，解x即可． 解：得方程， 去分母，得． 移项，合并得． 所以， 即x的值为12． 说明：①方程的形式不同，解方程的步骤也不一定相同，五个步骤没有固定顺序，也未必全部用到． ②解方程熟练以后，步骤可以简化． 关于解方程中去分母的典型例题二 例 汽车从甲地到乙地，用去油箱中汽油的，由乙地到丙地用去剩下汽油的，油箱中还剩下6升． （1）求油箱中原有汽油多少升？ （2）若甲乙两地相距22千米，则乙丙两地相距多少千米？ （3）若丁地距丙地为10千米，问汽车在不再加油的情况下，能否去丁地然后再沿原路返回到甲地？ 分析：①利用等量关系：甲乙路段的汽油＋乙丙路段的汽油＋剩余的汽油＝油箱的总油量；②利用路程与油量成比例方程；③看油量6升能使用多少千米？ 解：（1）设油箱的总油量为x升，则 ， 整理得，得（升）． （2）设乙、丙相距y千米，则甲乙相距22千米，用油（升） 每升油可行驶千米． 乙、丙之间用油（升）， 所以（千米）． （3）若从丙地返回还需用4升油，因此还剩2升油要从丙到丁再返回，（千米）． 2升油可行驶17.6千米，而丙、丁来回10×2＝20千米， ，因此，不能沿原路返回． 说明：①多个问题的题目，前面问题的解可作为后面问题的条件；②本题关键要找出每升汽油可行驶多少千米． 关于解方程中去分母的典型例题三 例 一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成．现在先由甲单独做4小时，剩下的部分由甲、乙合做．剩下的部分需要几小时完成？ 解：设剩下的部分需要x小时完成．根据两段工作量之和应是总工作量，得 去分母，得 移项及合并，得 答：剩下的部分需要6小时完成． 说明：此问题里的相等关系可以表示为：全部工作量＝甲独做工作量＋甲、乙合做的工作量．于是问题转化为如何表示工作量，我们知道，工作量＝工作效率×工作时间．这里的工作效率是用分数表示的：一件工作需要a小时完成，那么1小时的工作效率为．由此可知：m小时的工作量＝工作效率，全部工作量＝工作效率，即在工程问题中，可以把全部工作量看作是1． 关于解方程中的去括号的典型例题一 例 解下列方程： （1） （2） （3） 分析：方程中含有多重括号，一般方法是逐层去括号，但考虑到本题的特点，可先将－7移到右边，再两边除以2，自动地去掉了大括号，同理去掉中括号，再去掉小括号． 解：（1）去括号，得 移项，得 合并，得 系数化为1，得 （2）去括号，得 移项，得 合并，得 系数化为1，得 （3）移项，得 两边都除以2，得 移项，得 两边都除以3，得 移项，得 两边都除以4，得 移项，得 系数化为1，得 说明：去括号时要注意括号前面的符号，是负号时去掉括号后要改变括号内各项的符号；解方程的过程是等式恒等变形的过程，计算中要注意括号、符号等，掌握正确计算的方法． 关于解方程中去括号的典型例题二 例 某抗洪突击队有50名队员，承担着保护大堤的任务．已知在相同的时间内，每名队员可装土7袋或运土3袋．问应如何分配人数，才能使装好的土及时运到大堤上？ 解：设分配工人装土，则运土有人．根据装上的袋数与运土的袋数相等的关系，列得 去括号，得 移项及合并，得 所以运土的人数为． 答：应分配15人装土，35人运土，才能使装好的土及时运到大堤上． 说明：找准题目中的相等关系关键在于如何理解“装好的土及时运到大堤上”，即使得已装好土的袋数和运走的袋数是相同的，所以依靠总人数50人可没装土的