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内容摘要
人们普遍认为隐喻足文。≯：作，…|JJj比较f向修饰手法之一。这种认
识其有局限性，㈧为隐喻4i仪址i爵．；nU题，更主婴足思维和行为问
题，它普遍存谯‘J：语南和思维之一h人类化认识客脱肚界中，通过
隐喻把已熟知的经验用来概瓶术知的‘川勿，把己准f{f『)描述的习得用
来说I!I]描述欠缺的事物，此过4：Il!最先』|!；成了{l}c念隐喻。概念隐喻的
说与写彤式则为语古‘隐喻。确叫地跳，隐喻足认知I：具。
本文通过分析关于隐喻jli成的唰·理论，讨论语南。和概念隐喻，
揭示隐喻复杂的本质。作行发现，刈隐喻的了解足一个认知的过程：
从语苦隐喻到概念隐喻，且I然后卉的J眵成先J二前者‘。这点使我们受
到了启迪．认汉语’南‘隐喻希f{{}c念f慰喻曲肯的关系刈语志‘教学人有裨
￡＆。
关键列：隐喻 语i!；‘隐喻 概念隐喻 语高教学
Abstract
Itis that isone
ol’rhetoric
commonlythoughtmctaph(n1 devices
to theclI’cct
achieve in
employed el’comparison workin
literary
amatter011
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thought pet’vasive and it
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