幼儿园一日活动质量评价标准.docVIP

西文幼儿园一日活动质量评价标准 2010、3 时间 活动内容 教师质量要求 孩子常规要求 入园接待 晨检 1、各班老师按时入园，开窗通风，做好晨间活动的准备工作。（7：30之前完成） 2、热情接待幼儿及家长，并针对孩子的一些情况做好交流。 3、做好入园晨检工作，防止幼儿将危险品带入幼儿园，并对幼儿的皮肤、五官、精神状况逐项观察与询问，如有异常情况，做好记录并迅速作出判断和处理。每周一必须检查或给孩子剪指甲。 4、如孩子带有药品要按姓名、药剂量、服用时间及方法分别登记好，要看着孩子按时服用。 1、小班的孩子能主动学会用文明用语向老师、小朋友打招呼问好向家长说再见；能在老师的帮助下将脱下的衣帽放在固定的地方。 2、大中班孩子能自己拿书包，自己整理好脱下来的外套放在固定的地方。 3、能主动配合老师的晨检，做到爱清洁、讲卫生；衣着整洁、手（指甲）、脸、脖子、头发等干净整齐，不把赃物放入口中，并知道饭后漱口，逐渐养成每周剪一次指甲的习惯。 晨间 活动 1、提供进行晨间活动的材料，材料力求丰富，与近期的主题活动相吻合。各班必须设立固定的活动区——棋类、九连环。 2、有目的、有计划的指导和组织孩子的活动，活动中有指导和教师的应答，活动后有讲评。 3、有秩序的整理并将玩具放回固定地方，孩子的常规习惯良好。 1、安静活动，不到处乱跑，不大声喧哗，能有秩序的取、放玩具和其他物品。 2、在游戏中逐渐形成规则意识。大班的孩子会与伙伴协商制定或遵守规则。形成良好的常规习惯。 生活活动 第二次 晨检 1、指导帮助孩子正确的洗手方法，组织好盥洗。幼儿盥洗完毕，指导教师随后整理，保持盥洗室地面清洁卫生。 2、教育孩子不吮手、挖耳、抠鼻挤眼养成良好的行为习惯。 3、孩子所用的手绢、杯子要编号并定期清洗，保持清洁，专人专用。 4、检查幼儿服装是否整洁，头脸是否干净，教育或帮助幼儿洗衣、梳头、理发。 5、清点好幼儿人数，做好一日追踪记录。 1、逐步养成饭前、便后和手脏时的洗手习惯，洗手时学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、不吮手、挖耳、抠鼻、挤眼等，逐渐养成良好的行为习惯；不私自乱翻或拿别人的东西，养成有困难正确求助，用别人的东西要得到别人的允许，不欺负同伴，团结小朋友，有小朋友友好相处的良好行为习惯。 早点 介绍早点。 用餐的过程中不批评指责孩子，为孩子创设安静愉快的氛围。 教幼儿正确使用餐具，个别指导，培养幼儿两还得进餐习惯。 组织好饭后间隙活动。（两教师注意分工合作——擦桌子、送餐具、添饭、组织孩子） 餐后一老师组织5——10分钟轻松活动，另一老师准备第一节教育活动。 安静就坐，愉快进餐。 学习使用餐具。 学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，不偏食，不边吃边玩，基本保持桌面、衣服整洁。 学会餐后擦嘴、漱口。大中班会主动喝水，小班想喝水能主动表示。 第一次教育活动 带班长负责制定周计划，各班按周计划组织活动。 按时组织活动，活动教案要新颖、对教材要熟悉，不得照本宣读。教、学具恰当，数量充足，室内环境创设为课题服务。场地适宜孩子的活动。 层次清楚，衔接自然，过程完整。 语言规范、教态亲切自然，过程完整。 有教有学、具体得当，解决重难点，知识点必须正确，注意孩子情感、态度、能力的培养。 爱学习、会学习、好提问、动脑、动口，坐姿、写姿正确，声音洪亮但不能嘶喊，能愉快并有兴趣的感知和操作，不做与活动无关的事。大班书写时要有正确的握笔姿势和读看习惯。 间操、 户外活动 1、按时放音乐，做操时两名教师一起在队伍前后各一人带操，动作准确有鼓动性，精神状态好。 2、教师衣着得体，不穿高跟鞋、吊带衫等奇装异服，提倡化淡妆，不准浓妆艳抹 3、老师要组织、带领孩子活动，禁止在活动过程中凑堆聊天。 4、（配班老师负责计划）组织八个一或游戏活动。准备好器械、场地，进行好常规和安全教育；按时并保证活动时间，运动量适度；活动完毕，按类别把器械整理好。 1、有秩序的快速排队，站、立、行姿势正确，做操时精神饱满，兴趣高，听音乐愉快做操。遇到身体不适等情况，能主动告诉老师并提出请求。树立自我保护的安全意识。 2、听老师的话注意安全，讲秩序、讲文明，爱护同伴。 生活活动 固定 喝水 1、组织并提醒幼儿喝水，教育孩子按需要饮水，保证孩子的饮水量，进行常规，安全教育。 2、了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，允许幼儿按需要入厕，入厕完毕检查幼儿大小便后整理服装的情况。 3、随机进行生活知识、技能教育，保持清洁，专人专用。 4、检查幼儿服装是否整洁，头脸是否干净，重视个别指导，对特殊幼