C语言课程设计学生管理系统.docVIP

学生成绩管理系统设计 1、课程设计简介 1.1 要求 参加本课程设计的学生，应当认真完成本课程设计的全部过程。并以最终课程设计成果来证明其独立完成各种实际任务的能力。从而，反映出理解和运用本课程知识的水平和能力。 1.2 意义和目的 意义：C语言是电子科学与技术专业的重要专业基础课。在很多后续课程中，都要使用到C语言。 学生通过对C语言的学习，已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力。为了加强程序设计基础，开设课程设计课，使学生对C语言有更全面的理解，进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力，同时，为后续课程的学习夯实基础。 目的： 1）提高用程序设计解决实际问题的能力。 2）通过提出算法、指定输入输出来设计一个解决方案。 3）用C语言合理地开发两个简洁有效的程序代码来实现该设计。 4）测试程序是否工作且满足设计指标并评价其效率。 1.3 内容 链表文件操作题（包括文件输入、文件输出、链表建立、结点插入、结点删除、输出打印等）（参考教材）； 2、具体实现 2.1 程序总体方案 2.1.1程序设计思想 通过在主函数循环调用各个函数，从而实现文件输出及对链表的连续操作，最终实现链表的新建、打印、查找、保存、读取、更新、删除等等操作，进而管理学生信息，并保存学生的各种信息，方便下一次操作。链表是以学生学号排序，当出现学号为0时结束本次操作，成功实现一个学号对应一位学生。 2.1.2程序结构或流程图 2.2 具体方案 2.2.1 首界面 2.2.2文件输出 struct student *read()//数据读取，写入内存； { FILE *fp; struct student *p1,*p2,*head; head=NULL; p1=p2=(struct student *)malloc(LEN); if((fp=fopen(G:\\C\\file1.dat,rb))==NULL) { head=NULL; fclose(fp); return(head); } fread(p1,sizeof(struct student),1,fp); head=p1; while(p1-next!=NULL) { p2=p1; p1=(struct student *)malloc(LEN); fread(p1,sizeof(struct student),1,fp); p2-next=p1; } fclose(fp); return (head); } 用fread函数将文件中的数据项写入内存，返回head，为下面子函数的调用做准备。 2.2.3 功能选择 switch(c) { case 1: system(cls); printf(input record:\n); head=creat(); system(cls); print(head); save(head); getch(); break; case 2: head=read(); //进行读文件； system(cls); printf(\n input the chaxun number:); head=read(); scanf(%ld,cx_num); while(cx_num!=0) { chaxun(head,cx_num); printf(\n input the chaxun number:); scanf(%ld,cx_num); } save(head); break; case 3: head=read(); //进行读文件； system(cls); bujige(head); getch(); break; case 4: head=read(); //进