C语言课程设计班级档案管理.docVIP

目 录 前言…………………………………………………… 需求分析………………………………………………5 概要设计………………………………………………5 详细设计………………………………………………6 调试分析………………………………………………10 总结……………………………………………………11 评分……………………………………………………13 附录……………………………………………………14 前 言 《C语言程序设计》课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。课程设计着眼于与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。为了达到上述目的，本课程设计安排了四个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力，而不强调面面俱到。学生可任选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计报告，用A4纸打印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。学习委员将课程设计报告与磁盘收齐后交指导老师。 一．需求分析： 班级档案管理系统有六十一种功能，把这11个功能做成11个子函数。在主函当数中设计一个菜单对这11个子数进行管理。来实现对整个系统的操作。根据课题的要求，每个数据的结构应当包括：学号（char）、姓名（char）、性别（char）、年龄（int）、备注（char）。 对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、显示、修改、删除、保存等操作的管理。最后为了以后按照处理后的顺序保存到文件中。 二．概要设计： 程序的抽象数据类型的定义 数据结构：结构体类型数组 typedef struct /*定义数据结构*/ { char no[20];/*学号*/ char name[20]; /*姓名*/ char sex[5];/*性别*/ int age;/*年龄*/ }STUDENTS; 程序的模块组成: 输入记录函数：enter(STUDENTS t[]) 显示记录函数：list(STUDENTS t[],int n) 按姓名查找显示记录函数：search(STUDENTS t[],int n) 删除记录函数：delete(STUDENTS t[],int n) 插入记录函数：add(STUDENTS t[],int n) 记录保存为文件函数：save(STUDENTS t[],int n) 从文件中读记录函数：load(STUDENTS t[]) 按序号查找显示记录：display(STUDENTS t[]) 按姓名排序函数：sort(STUDENTS t[],int n) 文件复制函数：copy() 显示单条记录函数：print(STUDENTS temp) 查找函数：find(STUDENTS t[],int n,char *s) 各个函数的主要功能: 输入函数: 随时输入数据。 菜单函数：显示系统主菜单。 显示函数: 显示所有学生的信息。 寻找函数: 方便查找所有学生的信息。 删除函数: 删除某学生的信息。 按学号排序函数: 按学号排序。 按姓名排序函数：按姓名排序 插入函数: 可以插入新的信息。 保存函数: 保存好学生信息,以免丢失。 课题的功能模块的划分 由于是学生数据，数据多、数据结构相似的特点，很自然的会用数组实现数据的存储。该课题操纵的总体数据结构是文件类型的数据，文件的记录为结构体数据，数据库结构用文件来实现。需要存储的数据有：学生的姓名，学号，性别，年龄等。 三．详细设计 采用C语言定义相关的数据类型： typedef struct { char no[20]; char name[20]; char sex[5]; int age; }STUDENTS; *f[]= { **************MENU*************, 0. Enter record,