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聪明的你，谁该为此次事故负责呢？ 因为过马路时他没有注意观察和避让机动车，该学生负此次交通事故的主要责任。 （二）想一想：中学生交通违章的心理是什么？ （1）好强心理。 （2）抢行心理。 （3）麻痹心理。 （4）涣散心理。 外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。 注意信号灯 走地下过街通道 2、骑自行车九不准 一、不在机动车道内骑自行车。二、自行车不逆向行驶。三、骑自行车时不带人。四、骑自行车不闯红灯。五、骑自行车不撑伞。六、骑自行车不攀扶其它车辆。七、骑自行车不双手离把。八、未满12周岁不骑车上路。九、骑自行车不突然强行猛拐。 3、乘坐机动车安全常识 1、要选择有交通管理部门认可的有运营资格、质量优良的客车，不坐超载车辆。 2、要在车站站台或指定地点等候车辆或招呼出租车，车来后，待车停稳后按顺序先下后上。 3、上车后，找座位坐好，不与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不将身体的任何部位伸出窗外。 圆形 红图案 禁止或限制车辆、行人交通行为 三角形 黄图案警告车辆 行人注意危险 圆形 蓝图案指示车辆、行人交通行为 　　　请同学们结合所学所见设计一则有创意的交通安全公益广告。 活动二：男女同学竞赛：你能说出下列交通图标的含义吗？ 表示禁止各类非机动车通行 表示禁止行人通行 危险标志 注意信号灯 禁令标志 警告标志 指示标志 活动三： 交通手势猜猜猜 发生交通事故拨打122报警，120救护 “生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”，一个多么美好的境界。生命至上，安全为天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。 5、 我们能够感受到马路上总是车来车往，川流不息。与汽车相比，我们永远是弱者。你们看这项调查显示：2004全国共有4423名中小学生死于交通事故，这其中有1000多起是由中小学生自己交通违章而导致的。看来，不按规定行走、过马路，对同学们的自身安全有百害而无一利。 　6、　在我们的日常生活中，同学们是怎样参与交通的呢？你们想看看吗？（争取学生回答想）我给同学们放三段录像，你们一边看一边想想，你是否有过这样的交通行为。 8 这位同学，为了图过马路方便，跨越隔离墩。 10、 这个小同学还不满12岁，就骑车上路了。 11、 你们看，这些同学的行为多危险呀！如果你有过类似这样的危险行为，从今天开始，就要彻底改掉，按照《交通法》的规定去做，多学习交通安全知识，提高自我保护意识。 19、 我们天天都要上街行走、过马路，你们会走路、过马路吗？（生答：会）那我考考你们。 20、 上街走路时要走哪？（让学生答，根据学生回答情况再出示正确答案。）外出要走人行道，在没有人行道的地方，要靠边走。 21、 我们学会了走路，过马路又应该怎样过呢？（出示图片，在学生回答基础上出示正确答案）在这里过马路时，要按绿色按钮。 过红绿灯的儿歌！ 23、 在这儿过马路就要走地下过街通道。通道边上立的是什么交通标志？（帮助学生巩固前面所学知识：指示标志） 24、 在这里过马路要走人行过街天桥。借助这些交通设施我们就可以安全的过街了。 28、放学时要排好路队，靠边走，注意安全。 32、（２）车辆从静止到启动存在着危险, 33、不要从静止汽车之间穿出猛跑。 34、（３)不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹；(４)不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；(５)不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。 35、（６）不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。 * * * 第三单元 预防和应对意外伤害事故 活动一： 我是小律师 一天，两名中学生放学时在马路上追逐打闹，在车流中乱跑。突然听到“吱——”一声刹车声，前面那个学生的身体就飞了起来。这次交通事故造成他左腿粉碎性骨折，经治疗不得不进行截肢，治疗费用数万元。 （一）交流讨论：我们生活中有哪些交通安全隐患呢？ 跨越隔离墩（栏） 不满12周岁骑自行车 你年满12周岁了吗 ？ 骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。 坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。 提高交通安全意识! 学习交通安全知识! 1、（步行）你知道应该怎样过马路吗 ? （三）安全知识 走人行过街天桥 排成一路或两路纵队靠边走 　注意车辆从静止到启动时的危险 不要从静止汽车之间穿出 不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹。 不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。 注意转弯处的危险 交通标志是用