小数四上介绍.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.优化了对方法的引导 3.增加了练习题。 三、具体编排 数学广角——优化 沏茶问题 烙饼问题 田忌赛马 例1 例3 例2 关键：同时性 图示直观 方法总结 本质：每次烙2张饼 （一）解读信息 （二）探究2张饼 明确1张饼的时间 研究2张饼的最优烙法 （三）动手操作，探究3张饼的最优烙法 9分钟与12分钟的比较——每次锅里同时 烙两张饼 （四）思考：4张饼的最优烙法 （五）讨论：5张饼的最优烙法 15分钟与18分钟比较——时间为什么浪费？ （六）探究：6、7张饼的最优烙法 2张 6分钟 3张 9分钟 4张 12分钟 5张 15分钟 6张 18分钟 7张 21分钟 10张、25张呢？ 对策论 有序思考 谢谢各位老师！ （三）数学主题 组别 数学主题 小学组 4年级教材中涉及的全部数学主题 初中组 7-9年级中“数及运算”、“方程”、“三角形”、“立体图形”、“统计” 高中组 各国文科高中数学各年级教材中“集合”、“函数”与“几何”（主要是立体几何、平面几何、向量几何）知识团 “中小学理科教材国际比较研究” 四、研究结果 1.总体难度 （一）小学： 排名 教材 测算值 1 法国(B) 0.663 2 俄罗斯(T) 0.601 3 德国（Sc） 0.589 4 德国（Kl） 0.586 5 中国(R) 0.584 6 日本(Q) 0.580 7 韩国(D) 0.579 8 澳大利亚（T） 0.573 9 澳大利亚（P） 0.567 10 新加坡(M) 0.561 11 美国核心(P) 0.518 12 英国(H) 0.508 2.内容广度 排名 教材 测算值 1 法国(B) 0.582 2 德国（Sc） 0.530 3 澳大利亚（P） 0.487 3 澳大利亚（T） 0.487 5 德国（Kl） 0.470 6 美国核心(P) 0.426 7 中国(R) 0.417 7 韩国(D) 0.417 7 日本(Q) 0.417 10 新加坡(M) 0.383 11 俄罗斯(T) 0.357 12 英国(H) 0.304 3.内容深度 排名 教材 测算值 1 法国(B) 0.725 2 韩国(D) 0.712 3 日本(Q) 0.704 4 俄罗斯(T) 0.703 5 德国（Kl） 0.686 6 中国(R) 0.684 7 新加坡(M) 0.671 8 德国（Sc） 0.669 9 澳大利亚（P） 0.628 10 英国(H) 0.610 11 澳大利亚（T） 0.604 12 美国核心(P) 0.517 4.习题难度 排名 教材 测算值 1 俄罗斯(T) 0.595 2 法国(B) 0.588 3 美国核心(P) 0.581 4 澳大利亚（T） 0.578 5 中国(R) 0.530 6 澳大利亚（P） 0.518 7 新加坡(M) 0.497 8 德国（Kl） 0.497 9 德国（Sc） 0.494 10 日本(Q) 0.482 11 英国(C) 0.474 12 韩国(D) 0.466 排名 教材 测算值 1 俄罗斯 0.838 2 韩国 0.745 3 中国 0.7448 4 新加坡 0.690 5 法国 0.6666 6 德国 0.6575 7 美国 0.6547 8 澳大利亚 0.6482 9 日本 0.6288 10 英国 0.5685 1.综合难度 （二）初中 2.内容广度 新排名 教材 测算值 1 澳大利亚 0.812 2 中国 0.774 3 俄罗斯 0.767 4 美国 0.666 5 新加坡 0.652 6 韩国 0.649 7 英国 0.586 8 德国 0.526 9 法国 0.471 10 日本 0.421 排名 教材 测算值 1 法国 0.979 2 韩国 0.788 3 德国 0.767 4 中国 0.712 5 日本 0.701 6 新加坡 0.669 7 俄罗斯 0.655 8 美国 0.653 9 英国 0.532 10 澳大利亚 0.501 3.内容深度 排名 教材 测算值 1 俄罗斯 1 2 日本 0.747 3 中国 0.740 4 新加坡 0.706 5 德国 0.685 6 法国 0.677 7 韩国 0. 675 8 澳大利亚 0.662 9 美国 0.570 10 英国 0.547 4.习题难度 * * * * * * * * * * * 二、主要变化 1. 分别认识平行与垂直，分别认识平行四边形和梯形。 2.点到直线的距离和平行线之间的距离处处相等合并为一个例题。 3.编排了一