提高中学生数学解题能力的途径.docVIP

提高中学生数学解题能力的途径 提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力是《数学课程标准》对基本能力认识的一个发展，是课程目标对数学能力的基本要求，而提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流能力，以及独立获取数学知识的能力，是《数学课程标准》对数学能力的进一步要求，故培养解题能力、发展思维能力已成为当前数学教学改革的一种趋势，它无疑是中学教学的一项重要任务。本文就在一题多解、一题多变、对比辨析、问题的延伸中等数学解题方法教学中如何培养和提高学生解题能力问题做一番简浅的探索。 “问题是数学的心脏”，解数学问题是研究和学习数学的重要途径，有效的解题教学应能激发学生思维，引导学生探索、思考，提高学生的解题能力。因此，在解题教学中如何进行一题多解、一题多变、对比辨析及问题的延伸是引导学生多向思考、总结规律、深化学习的关键，也是培养和提高学生解题能力及创新能力的重点。 我国已故的著名数学家华罗庚曾经说过：“学数学而不做数学题，等于入宝山而空返”。学生做数学题，不仅是巩固与检查数学课堂教学效果的重要手段，而且也是将所学数学知识转化为一定的技能、培养学生思维能力的重要途径。本文结合自己的教学实践，谈谈提高初中生数学解题能力的几个方面。 一、培养学生严格审题的习惯，提高学生对数学题的解读能力。 审题要注意看得准确，分得清楚，要多琢磨，细推敲。教师在讲解题目时要在