1.1正数和负数课件2.pptVIP

第一章 有理数 * * 1正数： 负数: 非负数： ； 非正数： 2、0 。 大于０的数 在正数前面加负号“－” 的数 (小于0的数) 零和正数 负数和零 既不是正数，也不是负数 3、相反意义的量必须具备： 1、意义相反 2、单位相同 3、数量可以不同 4、正增长和负增长： 知识回顾 用正数或负数表示下列各题中的数量： 　　(1)如果火车向东开出400千米记作+400千米，那么火车向西开出4000千米，记作______； 　　(2)球赛时，如果胜2局记作+2，那么-2表示______； 　　(3)若-4万表示亏损4万元，那么盈余3万元记作______； 　　(4)+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米应记作______； -4000千米 负2局 +3 -200米 正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。 1、如果将+8元计为收入8元， 则-6元表示　 　　。 2、高出海平面789米计为＋789米， 则-789米表示 　。 3、减少60千克计为－60千克， 则+80千克表示　 　。 4、把公元2008年记作+2008年， 那么-20年表示　　 。 支出6元 低于海平面789米 增加80千克 公元前20年 5、向南走-4米实际上是向_______ 走了______米。 北 4 问题:正负数与相反意义的量之间是什么关系？ 问题:这种关系说明了什么？ 1、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。 2、现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。 课本P3 数 0 负数 正数 0是正数和负数分界 观察下图，试着说明它们的海拔高度． 珠穆朗玛峰的海拔高度为8844米，鲁番盆地的海拔高度为-155米． 0 8844 -155 海平面的高度如何表示？ ? 　　　　　　　 解释图中的正数和负数的含义 10℃表示白天温度为零上10℃，-5℃表示晚上温度为零下5℃。 它们以什么为基准？ （2）与一个量成相反意义的量不止一个，如与上升2m成相反意义的量就很多，如：下降1m，下降0.2m,…… （1）相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义要相反；二是它们都具有数量。如前进8m与前进5m，上升与下降不是相反意义的量；因为前者意义相同，后者缺少数量。 怎样理解具有相反意义的量 （3） 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。0具有确定的含义。 说明 在同一问题中，用正、负数表示具有相反意义的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向东30米和向西50米等等，如果正数表示某种意义，那么负数表示它的相反的意义，反之亦然。 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。 怎样理解具有相反意义的量 小学使用的地图册里的中国地形图 图中A点与B点都标有海拔高度数． 正、负数在实际生活中的应用 A点的海拔高度为4600米， B点的海拔高度为-100米。 （2）记录支出、存入信息的本地某银行的存折。 图中正负数表示 存入2300元 支出1800元 1、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 　－1，2.5，＋　，0，3.14，120，－1.732， 　。 2、如果80m表示向东行走80m，那么－60m表示　　　。 3、如果水位升高9m时水位变化记作＋9m，那么水位下降6m时水位变化记作　　m，水位不升不降时水位变化就记作　 m。 4、月球表面的白天平均温度零上86℃，记作　　　　℃。夜间平均温度为零下50℃，记作　　　　℃。 向西走60m -6 0 +86 -50 课本P3练习 小组合作练一练 1、说明下面这些话的意义： ①温度上升＋3 ℃ ②温度下降＋3 ℃ ③收入＋4.25元 ④支出—4.2元 2、“小明这次数学考试成绩下降－20分”这句话的意思是什么？ 解：①升3 ℃ ②降3 ℃ ③赢利4.25元 ④赢利4.2元 解：考试成绩上升20分 挑战一下 补充练习 （１）向东走＋5m，－6m，0m表示的实际意义是什么呢？ （２）某水泥厂计划每月生产水泥1000t ，一月份实际生产了 950t ,二月份实际生产了1000t ,三月份实际生产了1100t ,用正数和 负数表示每月超额完成计划的吨数各