新闻编辑工者修养素质#46;ppt.ppt

第二章 新闻编辑工作者的基本修养和能力 第二章 新闻编辑工作者的基本修养和能力 一、21世纪的报纸编辑环境 二、新闻编辑工作者的基本修养 三、新闻编辑工作者的基本能力 一、21世纪的报纸编辑环境 （更加开放、更具有挑战性） 1、社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境 2、媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境 3、现代科学技术发展使报纸编辑处于崭新的技术环境 4、媒介融合使新闻编辑处于复杂的多媒体业务环境 一组统计数字（2005年12月） 报纸1930种，期刊9485种 电视台302家，广播电视台1932家，教育电视台50家，电视频道1279套 第27次中国互联网报告： 中国网民数量达到4.57亿，较2009年底增加7330万人 手机网民超过3亿 （2010年12月31日） 本世纪初新一代互联网与数字技术在传媒业的广泛运用，促使新闻媒体的融合成为大势所趋，传统媒体与新媒体的结合日益紧密，如报界兴起的“报网互动”以及电子报纸、手机报、报纸网站等正在成为报业发展的新生力量。 目前美国有一大批新闻院校、新闻媒体和媒介组织正在进行融合型的技能培训，很多文字记者在学摄像技术，报纸编辑在学音频视频编辑和图表制作等。 美国“融合新闻”做得最成功的美国媒介综合集团，一名叫Jackie Barron的女电视记者，曾用四周的时间在安东尼奥采访一个重要的联邦案件她每天的工作日程是： 早晨6点给网站写一篇专栏文章，介绍案件的情况， 到法院去采访当天的最新进展情况，上午10点通过电话给电视台发去最新报道； 下午两点半到三点编制一个晚间电视节目传回去， 再回到法院采访下午的进展情况，通常到晚上7点才结束采访； 最后，还要给第二天出版的报纸写一篇新闻稿。 我国媒体在媒介融合进程中对编辑部机制的改革： 1、组建跨媒体的临时性报道组织，以项目管理的方式实现融合新闻。 2、组建虚拟的跨媒体报道组织，以推进报纸与网站的资源共享。 3、对媒体组织结构进行局部性的重构。 4、对媒介组织的整体变革 组建跨媒体的临时性报道组织 2008年佛山传媒集团 跨媒体的采访团队，直击2008 美国总统大选 佛山传媒集团访美博客/ 组建虚拟的跨媒体报道组织 2006年《解放日报》 从属下各媒体中挑选一批青年记者组建了“即时播报记者小组”，要求他们在为自己的报纸提供稿件的同时，向网站提供更有时效性的新闻。 这个记者小组并不是报纸编辑部那样的实体，而是跨媒体的一种虚拟的组织。 对媒体组织结构进行局部性的重构 广州日报：滚动新闻编辑部 主要的功能： 1、为各个媒体，实际上也包括传统媒体，也包括网站、手机报纸，还包括移动报纸，实时提供内容。 2、具有互动的特点。通过网络平台，通过手机平台，可以在社会上获取更多有新闻价值的素材。 我国媒体在媒介融合进程中对编辑部机制的改革： 1、组建跨媒体的临时性报道组织，以项目管理的方式实现融合新闻。 2、组建虚拟的跨媒体报道组织，以推进报纸与网站的资源共享。 3、对媒体组织结构进行局部性的重构。 4、对媒介组织的整体变革 对媒介组织的整体变革 烟台日报传媒集团 “全媒体战略” 2008年组建“全媒体新闻中心” 新闻编辑业务在新世纪的发展主旋律是 “融合”，即以融合的业务技能实现对多种媒体的资源整合开发，以“融合新闻”的新模式提升新闻传播的品质和效果。 Stephen Quinn：《融合新闻:多媒体报道基础》 书中提出了一个观点:新闻编辑部在融合媒介的时代将由传统的新闻传播管理转向“知识管理”。 Stephen Quinn认为,随着新闻来源和信息渠道的剧增,在多种媒体融合的新闻编辑部中，记者编辑的主要职能已经不是采集新闻，而是对浩如烟海的新闻和信息进行筛选和重新组合，使这些杂乱的信息呈现出相互联系和深刻意义，并使其转化为知识。新闻从业者的工作也因此在某种意义上成为知识生产与管理的工作。 媒介融合带来的资源配置与内容重整，客观上要求编辑人员尽快完成两方面的转型:一是从单纯的“新闻编制者”转向全方位的“新闻与信息服务提供者”，二是从单纯的“新闻把关人”转向“新闻解析者”与“公共论坛主持人”。 一、21世纪的报纸编辑环境 （更加开放、更具有挑战性） 1、社会变革加剧使报纸编辑面对更加复杂多变的社会环境 2、媒介种类与数量的递增使报纸编辑面对压力强大的市场竞争环境 3、现代科学技术发展使报纸编辑处于崭新的技术环境 4、媒介融合使新闻编辑处于复杂的多媒体业务环境 《纽约时报》的用人制度 记者→特派员→新闻编辑主