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初中一年级(上)数学竞赛辅导资料（1） 辅导资料 倍数，约数 仔细看看这些提要，有什么要注意的吗？ 可以这样解 解：　∵[10，9，8]＝360，　 　　∴所以所求的数是359 在这些案例中你有什么发现？ 最后一个练习，请同学们做好后交给组长批阅。 初中一年级(上)数学竞赛辅导资料（4） 零的特性 丙练习4有理数a和b的大小如数轴所示： b 0 a比较下列左边各数与0的大小（用＞、＜、＝号連接）2a___0， －3b___0， ___0， －___0，－a2___0， －b3___0， a＋b___0， a－b___0，ab___0， (－2b)3___0， ___0， ___0a表示有理数，下列四个式子，正确个数是几个？答：＿＿个．｜a|＞a， 　 a2＞ －a2， 　a＞－a， 　a＋1＞ax表示一切有理数，下面四句话中正确的共几句？答：＿＿句．①（x－2）2有最小值0，　　②　－｜x＋3|有最大值0，③2－x2有最大值2，　　　④　3＋｜x－1｜有最小3．绝对值小于5的有理数有几个？它们的积等于多少？为什么？要使下列等式成立，字母X、Y应取什么值？①＝0，　②X（X－3）＝0，　③｜X－1｜＋（Y＋3）2＝0下列说法正确吗？为什么？①　a的倒数是　　　②方程（a－1）X＝3的解是X＝n表示一切自然数，2n－1表示所有的正奇数如果a＞b， 那么m2a＞m2b (a 、b 、m都是有理数 )X取什么值时，下列代数式的值是正数？　X（X－1）　　②　X（X＋1）（X＋2） 甲内容提要 零既不是正数也不是负数，是介于正数和负数之间的唯一中性数．　　　零是自然数，是整数， 是偶数． 零是表示具有相反意义的量的基准数． 例如：海拔0米的地方表示它与基准的海平面一样高 收支衡可记作结存0元． 零是判定正、负数的界限． 若a ＞0则a是正数，反过来也成立，若a是正数，则 a＞0 记作　a＞0 a是正数　　读作a＞0等价于a是正数 　　　　b＜0 b 是负数 　　　　c≥0 c是非负数（即c不是负数，而是正数或0） 　　　　d≤0 d是非正数 (即d不是正数，而是负数或0) 　　　　e≠0 e不是0（即e不是0，而是负数或正数 在一切非负数中有一个最小值是0． 例如　绝对值、平方数都是非负数，它们的最小值都是0． 记作：|a|≥0，当a＝0时，｜a｜的值最小，是0， a2≥0，a2有最小值0（当a＝0时）． 在一切非正数中有一个最大值是0． 例如　－|X|≤0，当X＝0时，－|X|值最大，是0，（∵X≠0时都是负数）， 　　－（X－2）2≤0，当X＝2时，－（X－2）2的值最大，是0． 二，零具有独特的运算性质 乘方：零的正整数次幂都是零． 2，除法：零除以任何不等于零的数都得零； 零不能作除数．从而推出，0没有倒数，分数的分母不能是0． 乘法：零乘以任何数都得零．　即a×0＝0， 反过来　如果　ab＝0，那么a、b中至少有一个是0． 要使等式xy＝0成立，必须且只需x＝0或y＝0． 加法　互为相反数的两个数相加得零．反过来也成立． 　　　 即a、b互为相反数 减法　两个数a和b的大小关系可以用它们的差的正负来判定， 若a－b＝0，则a＝b； 　　若a－b＞0，则a＞b；　 　若a－b＜0，则a＜b． 反过来也成立，当a＝b时，a－b＝0；当a＞b时，a－b＞0；当a＜b时，a－b＜0． 三，在近似数中，当0作为有效数字时，它表示不同的精确度． 例如　近似数1.6米与1.60米不同，前者表示精确到0.1米（即1分米），误差不超过5厘米； 后者表示精确到0.01米（即1厘米）， 误差不超过5毫米．可用不等式表示其值范围如下： 1.55≤近似数1.6＜1.65　　　1.595≤近似数1.60＜1605 乙例题 例1．两个数相除，什么情况下商是1？是－1？ 答：两个数相等且不是0时，相除商是1；两数互为相反数且不是0时，相除商是－1． 例2．绝对值小于3的数有几个？它们的和是多少？为什么？ 答：绝对值小于3的数有无数多个，它们的和是0．因为绝对值小于3的数包括大于－3并且小于3的所有数， 答：①根据任何数乘以0都得0，可知当X＝0时，Y可取任何数； 当Y＝1时，X取任何数等式X（Y－1）＝0都是能成立． 　　　②∵互为相反数相加得零，而｜X－3｜≥0，（Y＋2）2≥0 ， ∴它们都必须是0，即X－3＝0且Y＋2＝0， 故当X＝3且Y＝－2时，等式｜X｜＋（Y＋2）2　＝0成立 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 初中一年级(上)数学竞赛辅导资料（1） 数的整除（一） 甲内容