高中语文 散文部分 第六单元 文无定格 贵在鲜活单元能力训练2 新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

散文部分 第六单元 文无定格 贵在鲜活 单元能力训练2（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》） 拓展阅读 阅读下面的文言文，完成。 孔子讲学图 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。 子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？” 曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。” 孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？” 子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！” 子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉。颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。” 于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。 (节选自《史记·孔子世家》) ．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．楚救陈，军于城父 军：驻军，驻扎 B．所刺讥皆中诸侯之疾 疾：弊病，弊端 C．使知者而必行，安有王子比干 使：让 D．不容何病，不容然后见君子 病：忧虑，担心 解析：使：假如，如果。 答案：C ．以下句子编为四组，全都表现孔子被困陈蔡的窘况的一组是(　　) 于是乃相与发徒役围孔子于野　孔子讲诵弦歌不衰　不得行，绝粮　从者病，莫能兴　君子亦有穷乎　弟子有愠心 A．　　　　　B． C． D． 解析：是说陈蔡大夫派人围困孔子，还没有谈及“窘况”；是说孔子遭围困却依然讲诵弦歌不断，表明他的乐观；只是子路的问话。 答案：C ．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(　　) A．陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意，当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发人手将孔子围困在野外。 B．孔子一行被困在野外时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕。而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 C．颜回认为正确的主张不被人家采纳，自己仍坚持下去，能显示出君子的修养。颜回的回答，做到审时知世而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰。 D．孔子与三个弟子的对话，反映了人物各自的性格和行为特征。子路的小心谨慎、讲求务实，子贡的坦诚直率、敢于质疑，颜回的信念坚定、能言善辩，无不给人留下深刻的印象。 解析：“子路”和“子贡”位置颠倒了，应该是“子路的坦诚直率，敢于质疑，子贡的小心谨慎、讲求务实”。 答案：D ．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。 译文：_____________________________________________________ _______________________________________________________________ (2)夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。 译文：_____________________________________________________ _______________________________________________________________答案：(1)如今楚国是大国，派人前来聘请孔子。(倘若)孔子被楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。 (2)(如果)老师的学说不修明，这是我们的耻辱。老师的学说已经很修明却不被采用，这是当权者的耻辱。 参考译文： 孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻打陈国。楚国出兵援救陈国，驻扎在城父。