高中语文 第1课 窦娥冤同步测试 新人教必修4.docVIP

1　窦娥冤 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(　　) A．捞取(láo) 绣闼(tà)变徵(zhǐ) 寒暄(xuān) B．连累(lèi) 捱靠(ái)湛蓝(zhàn) 罪愆(qiān) C．提防(dī) 冗长(rǒnɡ)衔冤(xián) 祗候(zhī) D．行辈(hánɡ) 枷杻(chǒu)症候(zhēnɡ) 巷口(xiànɡ) 解析　A项，捞lāo；B项，累lěi；D项，症zhèn。 答案　C 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．大学毕业五年了，五年中，他曾“南漂”，也曾“北漂”，现在又是“西漂”；他就这样浪荡乾坤，城市走了七八座，工作换了六七种，一直在寻找着适合自己的职业。 B．大陆有“三聚氰胺”事件，台湾有“塑化剂”风波，二者堪可举案齐眉，共同显示着食品安全问题的普遍性和严重性。 C．真的没想到，向来以严肃著称的班主任在今天的毕业联欢会上，竟然扮成了小丑的模样，他那滑稽的表演、幽默的语言把同学们笑了个前合后偃，我们知道，这是班主任在为面临高考的我们开心解压。 D．企业之间不光有竞争，更应有合作，既然对方已发出善意的信号，我们就应顺水推舟与之和解，以共同应对眼前的困难局面。 解析　A项，“浪荡乾坤”：本义指天下太平，也可指光天化日；B项，“举案齐眉”形容夫妻相敬；C项，“前合后偃”，指跌跌撞撞，站立不稳，句中应为“前仰后合”；D项，“顺水推舟”：比喻顺应形势办事。 答案　D 3．在元杂剧中，存在着许多方言、俚语及口语，理解它们对读懂剧本很有作用。下面句子中，对加点词的解释不完全正确的一项是(　　) A．端的个有谁问 端的个：究竟，真的 做的个怕硬欺软 做的个：怎么这样 B．怎不将天地也生埋怨 生：深 我窦娥向哥哥行有句言 行：这边，那边 C．则落得吞声忍气空嗟怨 则：只 没来由犯王法 没来由：无缘无故 D．做甚么三年不见甘霖降 做甚么：为什么 不明不暗，负屈衔冤 不明不暗：世道昏暗 解析　D项中“不明不暗”应解为“糊里糊涂”。 答案　D 4．下面对剧中语句解说有误的一项是(　　) A．天若是知我情由，怕不待和天瘦——此句唱词化用了李贺“天若有情天亦老”的诗句，属用典，窦娥用它来倾诉多年来所承受的苦楚、闲愁。 B．那里有奔丧处哭倒长城——此句内含“孟姜女哭长城”的典，是窦娥的唱词，窦娥用这个传说来劝婆婆不要再嫁。 C．可怎生糊突了盗跖、颜渊——这一句中的盗跖、颜渊含借代修辞，用盗跖指代坏人，用颜渊指代好人。 D．汉庭一日承恩召，不说当垆说子虚——这是窦天章的念白，他自比司马相如，企盼摆脱困境，功成名就。当垆：指司马相如与卓文君曾当垆卖酒；子虚，则指司马相如名作《子虚赋》。 解析　B项的用意应是“埋怨婆婆再嫁，指责再嫁的妇女贪图新欢忘却旧恩”。 答案　B 5．对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是(　　) A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥) B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深) C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说) D．“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气) 解析　D项未用比喻。 答案　D 6．下列关于元代杂剧的术语，解释有误的一项是(　　) A．“外”，角色名，“外末”的简称，扮演老年男子；“净”，角色名，俗称“花脸”；“正旦”，角色名，扮演女主角；“卜儿”，角色名，扮演老妇人。 B．“正宫”“端正好”“滚绣球”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。 C．“科”，戏剧里称角色的动作为科，又称为“介”；“云、道白”，旧戏曲中指用口语而不是用唱的方式表达内容的用语。 D．“折”，是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”；“楔子”，放在开头相当于“序幕”，放在折与折之间，相当于“过场”。 解析　此题考查对元杂剧有关术语的理解情况。我国音乐分为七声：宫、商、角、徵、变徵、羽、变宫。凡以宫为主的调式称为“宫”，以其他各声为主的调式叫“调”，统称“宫调”。“正宫”，是宫调的一种，表示声音的高低。“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等才是曲牌名。 答案　B 二、课内阅读 阅读下面节选，完成7～10题。 快活三　念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。 鲍老儿　念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。 耍孩儿　不是我窦娥罚下这