高中语文 第1课 第1节 美丽而奇妙的语言-认识汉语同步训练 新人教选修《语言文字应用》.docVIP

第一节　美丽而奇妙的语言——认识汉语 积累与运用 1．下面词语中，两个音节韵母相同的一个词是 (　　) A．经营 B．坦荡　　　C．神圣 D．现象 解析　A项，韵母都是in。B项，韵母分别是an/an。C项，韵母分别是en/en。D项，韵母分别是an/an。 答案　A 2．下面词语中，两个音节声母不全是l的一个词是 (　　) A．力量 B．老练 C．理论 D．奴隶 解析　D项，声母分别是n/l。 答案　D 3．下面是反义词的一组是 (　　) A．感情—情感 B．请求—哀求 C．君子—小人 D．是—不是 答案　C 4．下面句子中的“着、了、过”有的用错了，有的该用而没用，请改正它们的用法。 ①在一个村子里住一对老夫妻。 答：____________________________________________ ②她马上拉妈妈的手到小卖部里去了。 答：____________________________________________ ③妈妈拉自己的儿子上楼了。 答：____________________________________________ ④他们正吃饭着的时候外边下起雨来。 答：____________________________________________ ⑤我看见老师正在操场跑步着。 答：____________________________________________ ⑥哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。 答：____________________________________________ ⑦我昨天感冒了，老流了鼻涕。 答：____________________________________________ ⑧以前我几乎每年的冬天都得了感冒。 答：____________________________________________ ⑨我很小就发现了我喜欢中国。 答：____________________________________________ ⑩吵架过后，他请求了我原谅他。 答：____________________________________________ 我在大学学习时打乒乓球过。 答：____________________________________________ 来中国以后我一次也没有回日本过。 答：____________________________________________ 他长这么大从没有谈恋爱过。 答：____________________________________________ 答案　①②③中的动词(住、拉、拉)后该加上“着”；④⑤⑥中的“着”应直接放在动词(吃、跑、吵)后面；⑦⑧⑨⑩几句中的动词(流、得、发现、请求)后不应有“了”；中的“过”应该直接放在动词(打、回、谈)的后面。 创新迁移 5．在下面的数词和名词之间填上适当的量词。 一________鞭炮　　　一________斜阳　　　一________风景 一________胡子　　一________篱笆　　一________红旗 一________炊烟　　一________新月　　一________好意 答案　串　抹　道　脸　个　面　缕　弯　番 6．阅读下面文字，完成后面的问题。 “卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”，这是北岛的诗歌《回答》中的诗句，揭示了一种不合理的社会逻辑。 调整该诗句的语序，使之分别符合下列要求(不得增删或改换词语)： (1)反映一种更不合理的社会逻辑。 答：____________________________________________ 答案　高尚是卑鄙者的通行证/卑鄙是高尚者的墓志铭 (2)表现一种比较公正的社会逻辑。 答：____________________________________________ 答案　高尚是高尚者的通行证/卑鄙是卑鄙者的墓志铭 7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (　　) ①根据专家解释，自主招生面试________的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。 ②作为旅游管理者，理应在保护旅游资源的前提下，让更多人受益于自然与历史的________。 ③H7N9禽流感来袭，政府应通过多种渠道让民众________了解疫情进展，以便调整个人防范策略。 A．考察　惠赠　及时 B．考察　馈赠　即时 C．考查　惠赠　即时 D．考查　馈赠　及时 解析　考察：实地观察调查，细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。馈赠：赠送(礼品)。及时：正赶上时候，适合需要；不拖延，马上、立刻。即时：立即。 答案　D 8．依次填入下列横线