高中语文 第2单元 第5课 蜀道难同步练习 新人教版必修3.docVIP

【导学案】（教师用书）2015版高中语文 第2单元 第5课 蜀道难同步练习 新人教版必修3 1.下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一组是(　　)。 A.鱼凫(fú)　　　　　　　抚膺(yīnɡ) 悲号(hào) 飞湍(tuān) B.喧豗(huī) 砯崖(pīng) 万壑(hè) 咨嗟(jiē) C.崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēng) 扪参(shēn) 吮血(yǔn) D.猿猱(róu) 石栈(zhàn) 萦绕(rào) 秦塞(sài) 　　[答案]B(A“号”应读作háo;C“吮”应读作shǔn;D“猱”应读作náo) 2.下列各组句子中,加点词的解释完全正确的一组是(　　)。 A. B. C. D. [答案]B(A危:高。C当:对着。D去:距离) 3.下列诗句,朗读节奏划分错误最明显的一句是(　　)。 A.尔来/四万八千/岁,不与/秦塞/通/人烟 B.扪参/历井/仰/胁息,以手/抚膺/坐/长叹 C.连峰/去天/不盈/尺,枯松/倒挂/倚绝/壁 D.其险也/如此,嗟尔远道之人/胡为乎/来哉 [答案]C(连峰/去天/不盈尺,枯松/倒挂/倚绝壁) 4.填空题。 (1)上有六龙回日之高标,　　　　　　　　。黄鹤之飞尚不得过,　　　　　　　　。? (2)李白的名篇《蜀道难》中,反复强调诗人情感、连缀全篇的主旨句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。? (3)《蜀道难》一诗用“　　　　　　　,　　　　　　　”这一成语来形容要塞剑阁的易守难攻。? [答案](1)下有冲波逆折之回川　猿猱欲度愁攀援 (2)蜀道之难　难于上青天 (3)一夫当关　万夫莫开 一、阅读下面的这首诗,完成后面的题目。 送友人入蜀 李白 见说蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。 芳树笼秦栈,春流绕蜀城。升沉应已定,不必问君平。 5.这首诗的首联与《蜀道难》的首句在写法上有什么不同?请简要分析。 答:? ? ? ? 　　[答案]本诗的首联只是平静地叙述,宛如好友娓娓而谈,感情诚挚恳切,“见说”一词显得委婉。《蜀道难》的首句则是包含强烈激情的感叹句,以感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了豪放的基调。 6.具体描绘蜀道“崎岖不易行”的是哪几句?试简要分析。 答:? ? ? ? 　　[答案]“山从人面起,云傍马头生。”蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕,人在栈道上走,山崖峭壁如迎面而来,从人的脸侧重叠而起,云气依傍马头升起翻腾,似腾云驾雾。“起”“生”两个动词用得极妙,生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危。(意思对即可) 7.颈联中的“笼”字写得生动传神,含意丰满,表现了多方面的内容。请简要概括。 答:? ? ? 　　[答案](1)山岩峭壁上突出的林木,枝叶婆娑,笼罩栈道。(2)与“芳树”相呼应,形象地表达了春林繁盛芳茂的景象。(言之有理即可) 二、阅读下面的这首诗,完成后面的题目。 东鲁门泛舟二首(其一) 李白 日落沙明天倒开,波摇石动水萦回。 轻舟泛月寻溪转,疑是山阴雪后【注】来。 　　【注】山阴雪后:东晋王徽之居山阴时,在一个明朗的雪夜,忽然思念住在剡地的好友戴逵,便连夜乘舟造访,隔了一宿才到达。王徽之到后,却不入见,反而掉过船头回去了。别人问他何以如此,他答道:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?” 8.按照常理应该“波摇而石不动”,在这里,诗人却用“波摇石动”,表现了溪水的什么特征?有何妙处? 答:? ? ? ? 　　[答案]“波摇石动”表现了溪水波浪轻摇、水流萦回的状态。因波浪轻摇、水流萦回,造成“石动”的错觉,一个“动”字化静为动,一下子就抓住了主观感受来摹写景象,使人感到妙不可言,奇中见奇。 9.诗歌的末句借用王徽之的典故,表达了诗人怎样的心情? 答:? ? ? 　　[答案]诗人在结句并未把感情和盘托出,而是借用王徽之的典故,抒发了轻舟泛月时物我两忘、忘乎其形的豪兴。 10.在下面文字中的画线处填上适当的诗句,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。 这就是李白,充满着豪气的李白。他自信,“天生我材必有用,千金散尽还复来”;他不屈,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。得意时,“　①　,　②　”;失意时,“　③　,　④　”。他蔑视权贵,“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”;他狂放不羁,“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”。这就是李白,豪气的李白,只有大唐的江山才能安置天才李白那放达的脚步。历史的伟大契机在此形成,没有那个时代,这个饱含异质的天才会被扼杀;没有这个天才的加入,那个时代也会减却许多光辉……? 答:? ? ? 　　[答案]①仰天大笑出门去　②我辈岂是蓬蒿人　③长风破浪会有时　④直挂云帆济沧海 11.下面是李白《与夏十二登岳阳楼》中的句子,顺序已经打乱,请正确排列。(只把序号写在横线上) ①天上接行杯　②吹人舞袖回 ③云间连下榻　④山衔好月来 ⑤川迥洞庭开　⑥醉后