高中语文 第3单元 第12课 过秦论同步练习 新人教版必修3.docVIP

【导学案】（教师用书）2015版高中语文 第3单元 第12课 过秦论同步练习 新人教版必修3 1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是(　　)。 A.膏腴(yú) 　藩篱(fān)　 召滑(zhào) 　蒙恬(tián) B.逡巡(qūn) 锋镝(dí) 蹑足(niè) 墨翟(zhái) C.谪戍(zhé) 鞭笞(chī) 黔首(qián) 囊括(nánɡ) D.隳名城(huī) 户牖(yǒu) 棘矜(jí) 氓隶(mánɡ) [答案]C(A“召”应读“shào”。B“翟”作姓氏读“zhái”,此处应读“dí”。D“氓”应读ménɡ) 2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)。 A.不爱珍器重宝肥饶之地 　　　　爱:吝惜 B.委命下吏 命:命令 C.才能不及中人 中人:平常的人 D.一夫作难而七庙隳 作难:起事、首倡 [答案]B(“命”意为“生命”,把自己的生命交给秦的下级官吏,而不是命令) 3.下列句子中,“之”的意义和用法不同于其他三句的一句是(　　)。 A.收天下之兵,聚之咸阳 B.北收要害之郡 C.享国之日浅,国家无事 D.行军用兵之道,非及向时之士也 [答案]A(A是代词,其余三项是结构助词) 4.下列各句中,对“以”的意义与用法判断正确的一项是(　　)。 A.①与②相同,③与④相同 B.①与②相同,③与④相同 C.①与④不同,②与③不同 D.①与④不同,②与③相同 [答案]D(①把,②③用来,④凭) 5.从词类活用的角度看,下列句子中加点词归类正确的一组是(　　)。 　　①外连衡而斗诸侯　②有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意　③诸侯恐惧,会盟而谋弱秦　④南取汉中　⑤焚百家之言,以愚黔首　⑥内立法度　⑦序八州而朝同列　⑧天下云集响应,赢粮而景从 A.①⑤/②⑧/③⑦/④⑥ B.①③⑤/②④⑥/⑦⑧ C.②④⑥⑧/①③⑤⑦ D.①⑤⑦/②⑧/③④⑥ [答案]C(分类依据分别为名词作状语和使动用法) 　　阅读下面的文言文,完成后面的题目。 六　国　论 苏辙 尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。 夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩、魏之野。秦之有韩、魏,譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩,商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心,而出兵以攻齐之刚、寿,而范雎以为忧,然则秦之所忌者可见矣! 秦之用兵于燕、赵,秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都,燕、赵拒之于前,而韩、魏乘之于后,此危道也。而秦之攻燕、赵,未尝有韩、魏之忧,则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏,诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势耶?委区区之韩、魏,以当强虎狼之秦,彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。 夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦,秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国,因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、魏,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急,若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉!不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉! 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)。 A.窃怪天下之诸侯　　　　　　　窃:私下 B.盖未尝不咎其当时之士 咎:责怪 C.故莫如厚韩亲魏以摈秦 厚:丰厚 D.佐当寇之韩、魏 佐:支持 [答案]C(厚:厚待,优待) 7.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是(　　)。 A. B. C. D. [答案]C(C均为“的”。A前为“凭借”,后为“来”。B前为“却”,后为“而且”。D前为“对”,后为“替”) 8.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(　　)。 A.本文是史论,本意不在悲叹六国的灭亡,而是借古讽今,讽谏当朝统治者要以六国为鉴。 B.对秦国来说,韩、魏之所以重要,在于这两个国家是秦国进攻殽山以东各国的交通要道。 C.在作者看来,六国如能团结一致,共同抗秦,就能得以共存了。 D.本文采用了对比论证的方法,鲜明地表达了作者的爱憎,增强了文章论辩的力量。 [答案]B(对秦国来说,韩、魏之所以重要,不仅仅在于这两个国家是秦国进攻殽山以东各国的交通要道,而且在于如果越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都,韩、魏从背后乘