高中语文 第三单元 第19课 言情词三首单元检测 粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》.docVIP

【学案导学设计】2015高中语文 第三单元 第19课 言情词三首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是(　　) A．欹枕(yī)　 天籁(lài)　罗绮(qǐ)　　彩笺(jiān) B．吟啸(xiào) 凭阑(lán) 羌管(qiānɡ) 熔金(rónɡ) C．风鬟(huán) 蓦然(mò) 旌旗(jīnɡ) 离黍(shǔ) D．如簇(cù) 去棹(zhào) 斜矗(chù) 腥膻(shān) 答案　A　 解析　“欹”应读“qī”。 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(　　) A．璀璨　　兴高采烈　　烦躁　　鸦鹊无声 B．松弛 贻误商机 遨游 轻歌曼舞 C．端倪 峥嵘岁月 执着 头晕脑胀 D．婉惜 返璞归真 棱角 席不暇暖 答案　B　 解析　A项“鹊”应为“雀”。C项“胀”应为“涨”。D项“婉”应为“惋”。 3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。 B．直播谈话节目越来越受到媒体的青睐，甚至成为媒体提高收视率的“秘密武器”，但此类节目在海外已遭遇“红灯”，即将成为明日黄花。 C．最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。 D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。 答案　B 解析　B项明日黄花：比喻已经失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。A项相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。不强调时间上的差别，此处应用“同日而语”。C项浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。与后文矛盾。D项纸上谈兵：在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．我们尽管推进改革30余年，但作为一个转型大国，客观地看，中国还有相当多的制度存在这样那样的问题，还有相当多的政策使经济增长和社会发展的成本居高不下。 B．本次会议在市政府会议室召开，由于会场停车场狭窄，不便停车，请与会人员尽量乘坐公共交通方式前往会场。 C．大会以后，企业领导端正了认识，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心，加大了整顿的力度。 D．国际形势发生了很大变化，美国越来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，关键在于美国如何调整自己的霸权模式。 答案　D 解析　A项语序不当，“我们尽管”改为“尽管我们”。B项搭配不当，”乘坐公共交通方式”改为“采用公共交通方式”。C项句式杂糅，“围绕……为中心”改为“以……为中心”或“围绕……”。 5．补写出下列名句的空缺部分。 (1)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 (2)回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 (3)花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。 (4)登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。 解析　注意字形书写的正确，尤其注意“阑珊”、“蓦然”、“簇”等词语的书写。 二、拓展提升 阅读下面这首宋词，完成6～7题。 更漏子 温庭筠 玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 6．词的上片以“红蜡泪”衬托(艺术手法)女主人公“秋思”之深。 7．“梧桐树，三更雨，不道离情正苦”是什么意思？在抒情上有什么特点？ 答：________________________________________________________________________ 答案　秋夜三更冷雨，点点滴在梧桐上，这离情之苦 又有谁能理解呢？用人之所闻，描写景物融情于景，情景交融。那一直滴到天明，没有休止的绵绵秋雨，正如主人公的离情，连绵不断。 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 罗敷歌 贺　铸 自怜楚客悲秋思，难写丝桐①。目断书鸿②，平淡江山落照中。　　谁家水调③声声怨，黄叶西风。罨画④桥东，十二玉楼空更空。 注　①丝桐：指美妙的音乐。②书鸿：传书的鸿雁。③水调：曲牌名。④罨画：色彩斑杂的彩画。 8．阅读词作后说说“黄叶西风”的描写，在词中起到什么样的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　“黄叶西风”的秋景描写，把原词句所具有的听觉感受与眼前的视觉感受融为一体，渲染出了一种凄清萧疏哀怨悲惋的意境，与词首悲秋的气氛相照应。 9．前四句和后四句在表达思想感情上有何不同？ 答：____________