高中语文 第三讲 语句的功能和句式的选择 3-1 语句的功能同步训练 新人教选修《汉语学习与应用》.docVIP

一 语句的功能 基础演练 1．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　) A．疫苗事件不仅仅是简单的疫苗技术事故，也不纯粹是疫苗病变的疑难杂症，它首先是一起腐败案例。 B．国家气候中心首席专家任福民介绍，这是有气象资料以来，西南地区遭遇的最严重干旱。干旱的原因是降水少、气温高共同作用的结果。 C．国新办网络局负责人23日凌晨就谷歌公司宣布停止按照中国法律规定对有害信息进行过滤，并将搜索服务由中国内地转至香港一事发表谈话。 D．一个有相当成就且知道自己目标的人，在他身上常可感觉到自豪、朝气蓬勃的生活态度。 解析　A项，搭配不当“事件是……疑难杂症”。B项，句式杂糅，“原因是……”或“……是……结果”取其一。D项，成分残缺，在第二个分句前加主语“人们”；搭配不当，“自豪……态度”。 答案　C 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．随着雨雪冰冻灾害天气的日渐好转，中国移动在继续做好抗灾保通信工作的同时，全面启动内外双向灾后重建工程。 B．目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。 C．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 D．这次瓦斯爆炸引起的矿难，警示一定要加强各矿山企业安全监督、规范操作，最大限度地消除各种潜在祸患。 解析　B项，后一分句句式杂糅，去掉“取得的”或“靠的”；C项，“加快……规模”搭配不当；D项，应是“各矿山企业一定要加强”。 答案　A 3．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．国家发改委、驻城乡建设部近日联合下发《关于做好城市供水价格管理工作有关问题的通知》，《通知》要求：水价调整要循序渐进、统筹规划、分步到位。 B．历史告诉我们，对科学的是非之争只应按“持之有故，言之有理”的原则去百家争鸣，任何背离这一原则的行为都是荒唐的。 C．2010年1月15日，出现了号称千年最长“日环食”的天文奇观，将有众多天文爱好者目睹这一奇观。 D．中国青少年心理成长基地，是国际首家采用心理、医学、军训、教育、社会体验“五位一体”的模式，诊治网瘾、厌学及各种心理问题的有效手段。 解析　A项，语序不当，“统筹规划”要放到“循序渐进”前。C项，不合逻辑，“了”与“将”矛盾。D项，“基地”是“有效手段”搭配不当。 答案　B 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．傅雷先生谈到自己十三岁开始学习法文的经历时说，老师既有教的方法问题，也有自己念得不用功的原因，因此成绩很糟，十分之九已忘记。 B．把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来，让广大群众监督，就可以达到以昭昭之理扬正气，以严峻之法惩腐恶。 C．未来世界的竞争绝不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争，在文化教育层面上尤其如此。 D．这些天图书馆收到了许多出版社赠送的书，可把张老师高兴坏了。 解析　A项，应该改为“既有老师教的方法问题，也有自己念得不用功的原因”；B项，“思想道德公布”搭配不当，“达到”缺宾语；D项，是歧义句，“许多”是修饰“出版社”还是“书”，不明确。 答案　C 5．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．他对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立艺术中心”的图书馆留下了深刻的印象。 B．晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。 C．居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来就在那里发现了镭。 D．相声和幽默小品不仅要有笑料，也要有思想，让每一位观众笑过之后有所收获。 解析　A项，语序颠倒，应为“位于……的图书馆给他留下了深刻的印象”；B项，成分残缺，在“成为”前加上“使晋国”；C项，语序颠倒，将“艰辛地”放在“研究”的前边，并将“地”改为“的”或去掉。 答案　D 6．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．中原一带的福娃的整体情调是浑圆，这与中国古代的“混沌、对称、圆融”等美学倾向显然有关是分不开的。 B．西伯利亚似乎是刻意用尽天下最“炫”的斑斓色彩，来撞击我们的眼球，荡涤掉存留于人们印象中的那个阴沉刻板的西伯利亚。 C．上海世博会事务协调局根据未来五年的市场开发计划，上海将逐年遴选“世博会形象大使”。 D．胡锦涛同志就西部大开发作出指示，强调要坚持以邓小平理论为指导，用科学发展观统领西部大开发的各项工作继续推向前进。 解析　A项，“显然有关是分不开的”句式杂糅，可删掉“有关”或“是分不开的”；C项，暗换主语，可将“根据”移至句首；D项，“用科学发展观……推向前进”结构混乱，应为“用科学发展观统领西部大开发的各项工作，把西部大开发继续推向前进”。 答案　B 7．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．完善的规划、细致的预算、周密的方案让国际展览局考察团的全体成员