高中语文 第二单元 第7课 白居易诗四首单元检测 粤教选修《唐诗宋词元散曲选读》.docVIP

【学案导学设计】2015高中语文 第二单元 第7课 白居易诗四首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是(　　) A．力能扛鼎(ɡānɡ)　　　 称心如意(chèn) 风驰电掣(chè) 虚与委蛇(yí) B．谄媚阿谀(chǎn) 妄自菲薄(fěi) 怏怏不乐(yànɡ) 风光旖旎(yǐ) C．掎角之势(jǐ) 矢志不渝(yú) 循规蹈矩(jǔ) 不寒而栗(lì) D．雄关险隘(ài) 踽踽独行(jǔ) 言简意赅(ɡāi) 瞠目结舌(tánɡ) 答案　D　 解析　“瞠”应读“chēnɡ”。 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．风靡　　 描摹　　始作俑者　　见风驶舵 B．装祯 蛊惑 随声附和 层峦叠嶂 C．部署 辍学 伶牙俐齿 和盘托出 D．徇私 戳穿 不胫而走 重山峻岭 答案　C 解析　A项驶—使。B项祯—帧。D项重—崇。 3．下列对《轻肥》一诗的解说，不恰当的一项是(　　) A．此诗写宦官的骄横之态并与江南天灾作比，表达诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。 B．首四句先写宦官们令人惊异的骄横情形：意气之骄，竟能满路，鞍马之光，竟可照尘。而这一切均是宦官们所为！不能不令人惊异。 C．最后两句“是岁江南旱，衢州人食人”，用重笔转折，直赋其事，以惨不忍睹的血淋淋的现实进行对比，揭示了当时广大人民的悲惨处境。 D．诗人在表达方式上将记叙和议论相结合，极力揭露宦官、权贵之间相互勾结、极度奢靡的生活。 答案　D　 解析　诗人不作一句评说，不发一句议论，把两种截然不同的现象并列写出。 4．下列对《杜陵叟》这首诗的解说，不恰当的一项是(　　) A．开头七句写出灾情之严重。从三月写到九月，可见全年适合长庄稼的时候全部是恶劣的天气，麦苗和禾穗不是黄死就是青干。 B．“长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？”写官吏们在此天灾面前的可恶表现和百姓们的困难处境。官吏们为了“考课”，不仅不奏报朝廷，反而变本加厉地加紧搜刮。 C．“剥我身上帛，夺我口中粟：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！”写诗人痛斥“长吏”剥夺了自己的东西，表达难抑愤怒之情。 D．最后八句写皇帝得知灾情而下诏免税。表面上是歌颂了皇帝的仁德，实际上语含讽刺，矛头直指最高统治者。“帝心恻隐”是虚伪的，而用考课的办法鼓励各级官吏搜刮更多的民脂民膏却是真正的目的。 答案　C　 解析　“剥我身上帛，夺我口中粟：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！”写诗人难抑愤怒之情，改第三人称为第一人称，用“杜陵叟”的口气，痛斥了那些为自己升官而不顾百姓死活的“长吏”。“明知”农民受灾却偏偏“不申破”，甚至还美化现实以博皇帝的高兴，这样的“长吏”在封建时代是相当具有典型意义的。 5．下列对《问刘十九》这首诗的解说，不恰当的一项是(　　) A．这首小诗的主旨是写一个冬日的傍晚邀人饮酒的情趣。诗中蕴涵生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。 B．“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”写酒是新酿的酒，还未滤清，上面浮着酒渣，微绿色，细小如蚁。炉火正旺，炉是红泥铸就的，小巧而又简朴雅致。红红的炉火，泡沫浮动的绿酒。 C．三、四句“晚来天欲雪，能饮一杯无”邀对方傍晚过来饮酒。一场暮雪眼看就要飘洒下来，室外寒气袭人，而时值黄昏，还有什么比朋友间饮酒叙情更能令人快慰的事呢？ D．这首诗的语言热情洋溢，情味盎然。可见诗人对朋友的热切邀请。 答案　D　 解析　语言非热情洋溢，而是平淡，但平淡的语言却令人情味盎然。细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。 二、拓展提升 (2013·浙江)阅读下面这首诗，完成6～7题。 秦中吟·歌舞 (唐)白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡①狱，中有冻死囚。 注　①阌(Wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 6．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“______________，______________”一脉相承。 答案　朱门酒肉臭　路有冻死骨 解析　本题考查理解诗歌内容和情感以及对诗句的背诵默写能力。结合诗句“贵有风雪兴，富无饥寒忧”，“岂知阌乡狱，中有冻死囚”，及题干中的“尖锐的社会矛盾”，可知诗人将朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照，来揭露封建社会阶级之间的尖锐对立。 7．赏析这首诗对比艺术的特色。 答：_____________________