幼儿园课程总目标.docVIP

总 目 标 一、健康 1、教育幼儿能愉快地参加幼儿园的各项活动，喜欢体育锻炼，不怕困难。 2、复习列队形训练，增进幼儿动作的协调性，增强身体平衡感。练习跳、跑、投掷等动作，增进头、身体、手、脚的协调能力和动作的敏捷性。 3、学习一套徒手操和一套器械操，要求动作到位、准确、和上节拍。 4、让幼儿保持良好的个人卫生，养成良好的卫生习惯，具有一定生活自理能力。 5、学习抛球、传球等基本动作，学习投篮。 6、了解一些粗浅的疾病预防措施和安全知识，具有一定的自我保护意识。 二、科学 (一)自然科学 1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题、寻求答案。 2、会关心、爱护自然角和小园地、饲养角的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。 4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响。 6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作、体验成功。 (二) 社会科学 1、能主动参与各项活动，有自信心。 2、能主动和同伴进行交往、合作、分享,学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能清晰地表现自己的思想；能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。 5、初步学会辨是非,学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品质。 6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 7、了解有关教师节、生日、青菜、生活中各种线、海洋等相关知识。 三、计算 1、积极主动参加数学问题的讨论，和教师、同伴友好地进行教学。学习有条理的摆放、整理活动材料。在教学活动中提高解决问题的思维能力。 2、学习按物体两个以上特征或特性进行分类。能按自己确定的标准对一组物体进行分类。 3、认识几种常见的立体图形(正方体、长方体、球体、圆柱体)，对立体图形的主要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。 4、学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等分、四等分，初步感知整体与部分的关系。 5、认识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短。 6、学习以自身为中心和以客体为中心区分左、右。在日常生活中，能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。 7、学习10以内序数、单双数、相邻数等知识，学习顺数和倒数。 8、学习10以内数的分解和组成，初步体验总数和部分数之间的包含关系及部分数和部分数之间、部分数之间的互换关系。 9、学习运用数字、符号等对周围生活中的事物和现象进行记录，初步感知一些简单的数学问题；学习归纳、概括有关的数学经验。 四、语言 1、能用适当的语言与他人交谈，在集体中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。 2、能集中精力注意地、耐心的倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。 3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。 4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用不同的词语进行描述。 5、喜爱欣赏各种题材的文学作品，初步理解文学作品中描述场景人物和情节的优美词句，会有表情地背诵诗歌和复述故事。学习根据作品提供的线索进行创编和仿编活动，并知道京剧是一种独特的中国戏剧。 6、会独立阅读图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。 7、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。 五、艺术 (一)绘画 1、对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造活动的乐趣。 2、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节，注意物体的整体性和动态感，并具有创新的意识。 3、能感知色彩的性质，运用多种配色和涂色的方法，产生与画面内容相适应的色调。 4、学会表现和处理画面的构成，运用添画背景、表现前后物体、变化色彩的方法，学会均衡、对称、有层次地安排画面，使画面更丰富。 5、能较广泛地欣赏和感受绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等多种类型的艺术美，初步学会正确评价作品的形式美和内容美。 (二)手工 1、能根据需要搜集和选择手工材料，创造性地表现自己的意愿，综合熟练地进行简单玩具的制作和环境的布置，并注意装饰效果。 2、学习细致地观察自己的外表，能够通过比较发现自己和同伴外表的差异，团结同伴，培养友爱意识。 3、通过欣赏作品，开拓自己的视野，感受美的事物，有动手制作的欲望。 4