广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 10《孤独之旅》（第二课时）教学案（无答案） 新人教版.docVIP

《孤独之旅》第二课时 学习目标： 1、复习，听写课后生字词。 2、细致感悟交流本文向我们传达出的少年杜小康成长中的感受和“孤独之旅”的含义，学习杜小康积极的人生态度。 教学过程： 环节一：复习，听写课后生字词。（5分钟）（每组抽一位同学上黑板前听写，其他同学在下面听写，互批互改，以准确率计分，满分为10分。然后订正错误字词后朗读记忆。） 环节二：品读感悟。（15分钟） 1、概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？请同学们对下列因素进行补充说明。 (1)失去交流环境。 (2)失去了人文环境。 (3)恐惧自然环境。 (4)恐惧未来环境。 2、下列说法不正确的一项是（ ） A《孤独之旅》主要对人物杜小康进行心理刻画来表现他的性格。 B杜小康在暴风雨之夜经受了身心两方面的磨练，终于变得坚强，对未来也充满了信心。 C本文运用环境描写来烘托人物性格心理。 D整个故事的起因是杜小康失学。 3、结合自己的体验谈感受。（各抒己见，畅谈自己的感受） （1）困难和挫折，往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，谈谈学习本文的收获。 （2）请你就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。 （3）你有过孤独的时候吗?请讲述你孤独的情景和心理感受（用一段精彩的文字描述一下）。 环节三：双基训练，当堂检测（15分钟）（学生先独立完成《课时达标》第24页的习题，然后展示。试完成质量酌情给分）完成习题。 环节四：美文