2016届高考生物一轮配套课后训练：33《生态系统的信息传递和稳定性》(人教版全国通用).docVIP

基础课时案37　生态系统的信息传递和稳定性 小题对点练 考点一　生态系统的信息传递 1．(2014·德州模拟，16)下列有关生态系统中信息传递的叙述，正确的是(　　) A．生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类 B．生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物 C．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利 D．植物生命活动过程中通过产生的生物碱、有机酸等代谢产物传递的信息是化学信息 解析　生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息，A项错误；生态系统中的信息可以来自生物，也可以来自无机环境，B项错误；牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草也有利，这样可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，C项错误。 答案　D2．(2014·江苏南通第三次调研)右图表示某相对稳定的海域三个种群之间的捕食关系，相关叙述不正确的是(　　)A．三种生物处于生态系统第一、第二、第三营养级 B．碳在三种生物之间是以有机物的形式流动的 C．鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递 D．负反馈调节机制有利于维持三种生物数量的相对稳定 解析　食物链第一营养级是生产者，图中全部是动物，动物不可能是第一营养级，A错误。 答案　A 3．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列选项中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是(　　) A．延长家禽的光照时间，提高产蛋量 B．人工控制作物光周期，以达到早熟、高产 C．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 D．农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行 解析　A、B选项的描述为物理信息，C选项的描述为化学信息。食物信息可以通过食物链传递，化学信息也可以在同种生物之间传递。 答案　D 4．下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是(　　) A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食 B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象 C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊 D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别 解析　A项中的“信息素”、B项中的“化学物质”、D项中的“气味”均能说明其信息传递的类型属于化学信息，而C项中的“低频声波”能说明其信息传递的类型属于物理信息。 答案　C 5．如图所示是在某国家公园记录到的随着橡树发芽长叶时间提前而出现的一些现象。据图分析，下列叙述不正确的是(　　) A．图示中生物的食物链为橡树→毛虫→鸟 B．引起橡树提前发芽的信息主要是气温上升，属物理信息 C．橡树发芽长叶时间提前会造成鸟的数量增多 D．全球变暖可能使生物多样性降低 解析　气温上升提前，橡树发芽长叶时间提前，毛虫数量峰值提前，但哺育幼鸟时期并没有改变，因缺少食物，会使幼鸟的成活率下降。全球变暖使某些植物的发芽长叶时间提前，造成相关动物因生殖发育与之不同步而无法适应新变化而死亡，甚至灭绝，从而影响生物多样性。 答案　C 6．(2014·陕西长安一中等五校一模)下列关于几幅曲线图的说法不正确的是(　　) A．甲图中光作为物理信息，对同一植物的萌发作用具有两重性 B．乙图中若c为生产者，则b可代表该生态系统中的次级消费者 C．丙图中因工业污染，改变了黑化蛾与地衣之间的竞争关系 D．丁图中若a为草本植物的种类数量，b可能为整个植被的生物量 解析　光是物理信息，甲图显示，光对种子萌发的作用具有两重性；乙图中若c为生产者，则可能a以c为食，b以a为食，因此，b可为次级消费者；丙图显示了大气中SO2含量对地衣和黑化蛾种群数量的影响，并没有显示地衣和黑化蛾之间存在竞争关系；在初生演替过程中，起初以草本植物为主，草本植物的种类数量逐渐增加，后来由于出现了灌木和乔木，草本植物因得不到充足的光照，其种类数量逐渐减少，但随着演替的进行，整个植被的生物量会逐渐增加。 答案　C 考点二　生态系统的稳定性 7．(2014·济宁模拟)采取下列哪项措施，能提高一个生态系统的抵抗力稳定性(　　) A．减少捕食者和寄生者的数量 B．使生产者和消费者的数量保持一样 C．增加适宜的物种种类 D．限制某一个演替过程 解析　生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统的自我调节能力，而该能力与生态系统营养结构的复杂程度呈正相关，增加适宜的物种种类可以使生态系统营养结构变得复杂，所以抵抗力稳定性也得到提高。 答案　C 8．(基础题)下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是(　　) A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 解析　生态系