2016届高考（新课标）地理一轮复习提升演练：农业地域的形成与发展《农业的区位选择》.docVIP

考向　农业区位因素和区位选择(2014·高考江苏卷)茶蕴含着中华文化江苏绿茶享誉1表示茶树生长的适宜条件图2是江苏省年平均气温和年降水量图。读图回答1～2题。(双选) 1．江苏适宜茶树生长的地区是(　　)洪泽湖周边地区　　　　　太湖周边地区沿江地区沿海地区高山出好茶”江苏名茶也多产于丘陵山地主要原因是(　　)山地易排水　　　　　 B．山地日照充足山地风力大　　　　　 D．山地云雾多解析：第1题从茶树生长适宜条件看要求年均温15～25 ℃、年降水量在1 000～2 000 mm结合江苏气候资料图可判断B、C两项正确。第2题山地有一定坡度利于排水而利于茶树生长；同时山地云雾多符合茶树生长要求光照遮荫的条件故A、D正确。答案：1.BC　2.AD(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读图完成3～4题。 3．每年情人节(2月14日)在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比在此期间哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是(　　)地形较平　　　　　 B．降水较丰沛气温较高　　　　　 D．土壤较肥沃目前墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手。与哥伦比亚相比墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于(　　)运费低　　　　　 B．热量足技术高　　　　　 D．品种全解析：第3题哥伦比亚地处赤道附近与美国相比在冬季其生产鲜切玫瑰花的突出优势为气温较高。第4题墨西哥与美国相邻与哥伦比亚相比其开拓美国鲜切花市场的突出优势是距离近运费低。答案：3.C　4.A(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用可有效提高农作物产量和农产品质量。我国目前使用的地膜多是超薄型地膜易破难回收难以自然降解易造成严重的“白色污染”。据此完成5～7题。我国大部分地区使用地膜覆盖主要在(　　)春季　　　　　 B．夏季秋季　　　　　 D．冬季下列地区相比较地膜覆盖的保温、保湿、保土作用最显著的是(　　)东南沿海地区　　　　B．西南地区东北地区　　　　　 D．西北地区残留在土壤中的地膜会(　　)危害作物根系发育　②阻碍土壤温度提升　③阻碍土壤水肥运移　④加快表土流失速度C．②③　　　　　 D．②④解析：第5题由材料信息可知地膜具有“保温、保湿、保土”等作用故在春旱严重、低温(冻害、寒潮)、多大风(沙尘暴、沙尘)天气的春季使用最有利于提高农作物的质量和产量。第6题我国东南沿海地区和西南地区地处亚热带和热带季风气候区水热丰富地膜覆盖的保温、保湿作用不显著可排除选项A、B；由于冬季积雪融化东北大部分地区春季土壤的水分条件比较好地膜覆盖的保湿作用不显著可排除选项C；我国西北地区深居内陆气候干旱尤其是春季时D正确。第7题残留在土壤中的地膜不利于根系的伸展从而危害根系的发育；地膜的透水性差从而阻碍土壤中水肥的运移。答案：5.A　6.D　7.A(2013·高考海南卷)花椒落叶灌木或小乔木多刺、喜光、耐寒、耐旱果实需人工采摘可8～9题。 8．与四川盆地相比武都生产花椒的气候条件优越的主要原因有(　　)纬度较高　②海拔较高　③位于夏季风迎风坡　④年温差较小目前武都花椒生产成本不断攀升的主要原因是(　　)交通不便　　　　　 B．人力成本上升土质退　　　　　 D．种植面积扩大解析：第8题花椒的生活特征为：喜光耐寒耐旱。四川盆地为盆地地形云量多太阳辐射弱。根据图示武都纬度、海拔较高所以气温较低光照较强利于花椒的生长。第9题花椒的果实需人工采摘说明劳动力需求大、投入多因此其生产成本主要受人力成本的影响。答案：8.A　9.B(2014·高考大纲全国卷)阅读图文资料完成下列要求。材料　棉花生长发育的适宜温度25～30 ℃开花、结铃和纤维发育要求在20 ℃以上光照充足。15世纪英国开始出现棉花种植但其棉花种植业并未得到迅速发展。下图示意英国地理位置及伯明翰多年平均各月气温、降水量。 分析限制英国棉花种植的气候条件。解析：本题以棉花生长发育需要的气候条件及英国位置、气候资料图为背景考查英国种植棉花的限制因素。文字材料中告之棉花生长需要较高的温度和充足的光照条件而英国的气候条件是气温答案：纬度位置较高气温偏低；受西风带和(北大西洋)暖流影响全年多雨光照不足。(2014·高考重庆卷)阅读图文材料并结合所学知识完成下列要求。咖啡是世界主要饮品之一。世界某咖啡连锁企业的原料实行全球化采购我国云南的小粒种咖啡也是其原料之一。小粒种咖啡树适宜生长在海拔800～1 800 m、年均温19～20 ℃、土壤排水良好等环境中。下图是云南某区域示意图。 分析上图所示区域地形起伏、地势高低及变化对咖啡树生长的有利影响。解析：本题考查农业区位中地形对农作物的具体影响。从图中读出该区域地势起伏大、地势较高、地势北高南低结合材料中咖啡树适宜生长的条件不难得出答案。答案：地形起伏大土壤