My new room教案4.docVIP

（人教PEP）五年级英语上册教案 unit5 课 题： Unit5 My new room 第五课时? 教学内容： B: Let’s try. Let’s talk. Let’s practise. C: Task time. 教学目标： 1、能够听、说、认读句子：There is…near/…the…和The…is near/…the…，并能在情景中运用。 2、能够运用所学语言对房间摆设作介绍。 ? 重点难点： There be结构较长句式的表达法. ? 教具准备： word cards, recorder, tape. 理论依据 教学过程 Step 1 Warm-up Daily talk. 2、“Hang Man” game. (Review the words) Step 2 Preview TPR活动：T: “Put your ruler under your pencil-case.” Ss do. 2、Let’s try Step3 Presentation 仍然让学生看着Let’s try的图（把物品放到房间里面），教师说：“Look at here! The sofa is under the picture.”，教师指着sofa通过动作引导学生说出与picture的位置关系。然后，让学生根据图片信息，说一说，比一比。 教师把两本书放在桌子上，引导学生说：“The books are on the desk.”，学生理解后，做替换练习。 2、猜一猜，引出There are two/…in/…句式，教师拿出一个书包，让学生猜一猜，问：“What’s in the bag?”，教师引导学生说：“There are two books in the bag. There are three pencils in the bag.”等，然后做替换练习。 3、课件出示一幅图，先找出一件的，然后是两件的，再是三件的……引导学生区分there is 和there are 4、“Memory Game”游戏：如教师出示学生用书62页Let’s practise图或其他居室图，让学生观察2分钟，然后把一些物品消失，让学生说出消失物品的相对位置，引导学生用句子：“There is /are…near/…the…”来表达。 5、学生打开课本62页，教师放Let’s talk的录音，学生跟读。 Step4.Consolidation and extension 1、C.Task time活动：让学生设计自己的房间，并用所学语言进行描述。2、做B Let’s talk部分活动手册配套练习。 教学反思 方位词的运用还是比较容易的，但是要用 There be句型来表述还是有一定的难度的，需在以后的课堂中多加练习。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友