游天坛公园教案.docVIP

游天坛公园 学习目标 1.认读10个字，默读课文，知道课文主要写了祁年殿和回音壁这两个景点的构造及特点。 2.了解祁年殿为什么是古今中外建筑史上的奇迹，知道天坛是闻名世界的名胜古迹，产生喜爱这个地方的思想感情。 教学重点 1.依据本课认读字较多的特点，在教学中要注意留给学生充足的读书时间，使学生真正能做到正确、流利读通课文； 2.依据本文写法方面的特点，教给学生写游记的基本方法。 课时安排 1课时 教学过程 激趣导入 在古老的首都北京有许许多多举世闻名的建筑，回忆一下。我们都了解哪些？ 师：今天我们就去认识一座闻名世界的游览胜地——天坛。 二、初读课文，通文识字。 1.请同学们自由读课文，读准字音。不认识的字看生字表及工具书。 2.考察学生对课文中生字及词语的掌握情况 （1）出示生字： 旷 怡 琉 镶 祈 殿 磅 礴 智 慧 （2）出示词语： 明媚 心旷神怡 祈年殿 镶嵌 殿檐 栩栩如生 时辰 气势磅礴 依然 皇穹宇 圜丘 恋恋不舍 3.再读课文，正确流利。 4.谁愿意将你的朗读成果展示给大家？其他同学认真听，一会儿请你来评读 5.天坛给你留下了什么样的印象？ 三、品味语言，产生喜爱之情： 1.默读课文、课文重点介绍了那几个景点（用----画出） 怎样介绍的（用～～画出） 2.谁愿意把你看到的景点介绍给大家 祈年殿： （1）远看：圆形、矗立 （2）近看：仰望、玉龙 （3）再近看：走进大殿、柱子 （4）谈谈感受 皇穹宇，回音壁： 说说回音壁的介绍中你最喜欢哪儿？ 四、通读全文，体会游记的写法 1.自由读全文，找一找，作者在写游览天坛是怎样将所见到的景点连到一起的？在每个景点的介绍中又是怎样按序介绍的？ 2.谁愿意和大家说说 五、延伸拓展 你还知道天坛有哪些景点？能再向大家说说吗？ 六、作业 1.在第四段后按游记的方法续写其他景点。 2.写一写自己曾经游览过的一处景点。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友