高考数学二轮专题突破课堂讲义 第20讲 数形结合思想.docVIP

第20讲　数形结合思想 数形结合思想就是根据数与形之间的对应关系通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想．它包含两个方面：(1) 这主要是指用几何的方法去解决代数或三角问题；(2) “以数解形”把直观图形数量化使形更加精确．这主要是指用代数或三角的方法去解决几何问题．数形结合思想不仅是解决数学问题的一种策略和思想而且是解决数学问题的一种重要的方法因此在高考中占有非常重要的地位．数形结合思想中的“数”主要是指数和数量关系；“形”主要是指图形如点、线、面、体等．实现数形结合的渠道主要有：(1) 实数与数轴上点的对应；(2) 函数与图象的对应；(3) 曲线与方程的对应；(4) 以几何元数形结合思想主要用于解填空题和选择题有直观、简单、快捷等特点；而在解答题中考虑到推理论证的严密性图形只是辅助手段最终要用“数”写出完整的解答过程． 1. 设集合A＝{x|x－3x－4≤0}＝{x|0≤x≤4}则?＝________．答案：[－1) 解析：画数轴易得．函数y＝A(ωx＋φ)(A、ω、φ为常数)在闭区间[－]上的图象如图所示则ω＝________ 答案：3解析：从图象上可知周期为T＝－＝则ω＝＝3.直线y＝1与曲线y＝x－|x|＋a有四个交点则实数a的取值范围是________答案：解析：方程1＝x－|x|＋a转化为x－|x|＝－a令f(x)＝x－g(x)＝1－a在同一个直角坐标系中作出两个函数的图象可知－＜1－a＜0即1＜＜在平面直角坐标系xOy中过坐标原点的一条直线与函数f(x)＝的图象交于P、Q两点则线段PQ长的最小值是________．答案：4解析：直接画图结合函数的对称性可知当直线的斜率为1时线段PQ4；或设直线为y＝kx(k＞0)由方程组解得P、Q两点的坐标再求线段PQ长的最小值此法相对计算量较大不如利用函数图象和性质快捷．合理画出函数图象利用函数的性质是解决函数问题的常用方法．要掌握各种常见函数的图象和性质选用适当的方法求解问题．利用三角函数的图象解题如图在△ABC中－＝3－＝5－＝7.(1) 求C的大2) 设D为AB的中点求CD的长． 解：(1) 依题意BC＝3＝5＝7.由余弦定理得cos＝＝－因为0C故C＝(2) 由余弦定理得＝在△ADC中＝＝AC＋AD－2AC×AD×＝于是CD＝ 在平面直角坐标系xOy中角α的顶点是坐标原点始边为x轴的正半轴终边与单位圆O交于点A(x)，α∈.将角α终边绕原点按逆时针方向旋转交单位圆于点B(x2)． (1) 若x＝求x；(2) 过A、B作x轴的垂线垂足分别为C、D记△AOC及△BOD的面积分别为S、S且S＝求的值．解：(1) 因为x＝＞0所以y＝＝所以，cosα＝所以x＝＝αcos－＝－(2) S1＝＝因为α∈所以α＋. 所以S＝－cos ＝－sin＝－cos2α. 因为S＝所以＝－cos即＝－所以＝－解得＝2或＝－因为α∈所以＝2.根据图形选择适当的方法解题如图所示有两条道路OM与ON＝60现要铺设三条下水管道OA、OB、AB(其中A、B分别在OM、ON上)若下水管道的总长度为3 设OA＝akm)，OB＝b()．(1) 求b关于a的函数表达式并指出a的取值范围；(2) 已知点P处有一个污水总管的接口点P到OM的距离PH为到点O的距离PO为问下水管道AB能否经过污水总管的接口点P？若能求出a的值；若不能请说明理由． 解：(1) ∵ OA＋OB＋AB＝3＝3－a－b.＝60AB2＝a＋b－2ab(3－a－b)＝a＋b－ab.整理得b＝由a＞0＞0－a－b＞0及a＋b＞3－a－b＋3－a－b＞b＋3－a－b＞a得0＜a＜综上＝＜a＜(2) 以O为原点为x轴建立如图所示的直角坐标系． ∵ PH＝＝点P假设AB过点P.(a，0)，B，即B(，·)， ∴ 直线AP的方程为y＝(x－a)即y＝(x－a)．将点B代入得＝化简得6a－10a＋3＝0.＝. 答：下水管道AB能经过污水总管的接口点P＝()． 如图经过村庄A有两条夹角为60的公路AB、AC根据规划拟在两条公路之间的区域内建一工厂P分别在两条公路边上建两个仓库M、N (异于村庄A)要求PM＝PN＝MN＝2()．如何设计使得工厂产生的噪声对居民的影响最小(即工厂与村庄的距离 解：设∠AMN＝θ在△AMN中＝因为MN＝2所以AM＝(120°－θ) . 在△APM中＝(60°＋θ). ＝AM＋MP－2AM·MP·＝2(120°－θ)＋4－(120°－θ)(60°＋θ)＝(θ＋60)－(θ＋60) cos(θ＋60)＋4＝[1－(2θ＋120)]－(2θ＋120)＋4＝－[2θ＋120)＋(2θ＋120)]＋＝－(2θ＋150)，θ∈(0，120°). 当且仅当2θ＋150＝270即θ＝60时取得最大值12即AP取得最大值2答：设计∠AMN为60